Какие слова одушевлённые, а какие неодушевлённые? Ряду,витрины(Р.п.), месте, торговец, куклу, платье, день, чудо, городе, матери
Катяночка
Одушевленные: торговец,матери, ребенку.
Неодушевленные: ряду, витрины,месте, куклу,платье,день,чудо,городе.
Как я однажды помогла маме на кухне кашу варить )
Однажды, я решила помочь маме на кухне, мама мне разрешила . Она достала молоко, манную крупу . Я люблю эту кашу! Мама у меня ее очень вкусно готовит, я очень люблю туда добавлять малиновое варенье . И мама сказала : "Я сейчас приду, и начнем с тобой вместе готовить " , я сказала "Хорошо " . Когда мама ушла, я решила что, буду готовит сама, потому что я уже большая . Взяла кастрюлю, включила газ, налила молоко, оно еще и пролилось мимо, я решила убрать потом . Насыпала я сахара, да побольше, что бы слаще было . И слышу мультики начались, я скорее побежала. Сижу смотрю мультики, а по всех квартире запах молока, и я вспомнила, что в кастрюле молоке! Я скорее побежала . Прихожу вся плита в молоке, я скорее манную крупу взяла и насыпала . Решали взять я банку с вареньем . Оно находилось в холодильнике, в самом верху, я взяла стул, встала на него, и тут прибегает моя кошечка Мурка, и прыгает на стул, я вместе с банкой в низ упала ...
<span> Приходит мама домой и видит ...Вся плита в молоке, стул валяется, а рядом я, вся в варенье и Мурка меня облизывает . Мама говорит " Ну что доченька, вот мы и сварили кашу манную</span>
Спокойный.если рассудить логически .а) б) г) проверяется . остаётся в)
1. Будь ответственным. Чтобы чего-то достичь и в учёбе, и в жизни, ты сам должен осознать свои приоритеты и следить за эффективным распределением времени и ресурсов.
2. Будь собран. Умей концентрироваться на своих целях, принципах и ценностях. Не отвлекайся от своей цели, следуй своим приоритетам, а не подсказкам и пожеланиям других. Распределяй приоритеты в зависимости от трудности материала.
3. <span>Будь рационален в выборе места и времени для учебной и исследовательской работы. </span>Они должны способствовать продуктивной и сосредоточенной деятельности.
4. Стремись выполнять всё наилучшим образом. Пусть все (и преподаватели, и однокашники) увидят тебя с лучшей стороны. Старайся делать всё блестяще не только для себя, но и для всех остальных.
5. Ищи эффективные и наилучшие способы решения проблем. Если в изучении материала зашёл в тупик, ищи новые пути, попроси помощь у преподавателя, друга, куратора, посоветуйся с каким-либо специалистом или более опытным в этой области человеком.
6. Стремись быть к себе требовательным. Доводи до конца начатое, не поддавайся соблазнам облегчить поставленную задачу или решить проблему за счёт других. Высокий уровень требований и притязаний к себе - важное условие успешного обучения.
7. Стремись к повышению самооценки, к уверенности в своих силах. Неуверенность заранее обрекает на поражение.
8. Ищи способы самомотивации и овладевай ими.