Деятельность человека в природе во все времена была экологическим фактором и оказывала влияние на окружающую среду. Однако до галилеевско-ньютоновской научной революции и до революции промышленной антропогенного влияния на окружающую среду были локальными, временными, и нарушена вследствие этого природное равновесие впоследствии восстанавливалась [55]. С новочасних же провозглашением лозунга о всесилии человеческого разума и его право на "совершенствование природы" место человека в природе существенно меняется. Природопользования общественного человека вступило новых экологически значимых черт.
<span>Антропогенного влияния на природу приобрели глобальные масштабы, стали абсолютными, то есть такими, что природное равновесие уже не может восстанавливаться действием естественных механизмов саморегуляции. Человеческая деятельность в природе стала главным зачинщиком загрязнения природной среды, стала главным фактором деградации окружающей среды. Характер, масштабы и тенденции общественного природопользования, подчиненные удовлетворению самых изощренных капризов, вызвали множество изменений в природной среде, обусловили то, что человечество начало сползать в новое, людьми же вытворенное, окружающей среды, в которой самому человеку становится все труднее удовлетворять самые элементарные биологические потребности, в частности потребность в чистой воде, чистом воздухе, качественной сбалансированной пищи [12]. Не секрет и зловещая перспектива дальнейшего развития экологического кризиса на Земле: она несет с собой гибель многих видов живых существ, и среди них, вполне вероятно, также человека.</span>
Изобретение микроскопа в XVII в. способствовало прогрессу биологии. Роберт Гук дал описание клеточной структуры растений; Мальпиги провел исследование анатомии растений. Левенгук наблюдал бактерии, водоросли, простейших животных и сперматозоиды. Был открыт секрет размножения растений; велись наблюдения над процессами их опыления и плодоношения. Н. Грю заложил основу селекции.
Увеличение микроскопа равно произведению увеличения линзы окуляра на увеличение линзы объектива. Пример: Увеличение = окуляр х объектив = 10х10 = 100 раз. В школе обычно используются микроскопы с увеличением до 400 раз.
Энергетическую<span> помойму</span>
Человека можно отнести и к хищникам, т.к он нуждается в белковой пище(мясо, рыба), и к растительноядным , т.к ему нужны углеводы(зелень, овощи, фрукты)
Переносит вирус и передает заболевания