Иван Сергеевич Тургенев - один из тех писателей, что умел ставить проблемы. Он тонко подмечал перемены в обществе, которые были вечными, в частности конфликт отцов и детей. Но Тургенев посмотрел на эту проблему иначе :разные взгляды отцов и детей лежат в ином понимании смысла жизни, другом отношении к искусству, к крепостному праву, к семье. Писатель далеко не всегда разделял взгляды современной ему молодежи ( например , любил музыку, что не признавал его герой Евгений Базаров), был сентиментален , да и по возрасту принадлежал к старшему поколению. Однако он отмечал пытливый ум у молодежи, ее стремление познать мир через естественные науки, желание понять простого человека.. Несмотря на это, писатель отметил все же односторонность увлечений своего героя, некую противоречивость между принципами и реальной жизнью ( любовь все-таки пришла к Базарову, хотел он этого или не хотел), отсутствие искренних последователей, что , в конечном, счете привело героя к одиночеству и ранней смерти. Но на таких людях, как Базаров, земля держится, за ними - будущее. Нужно сказать, что у Тургенева в литературе были предшественники , например Грибоедов. Главный герой его комедии "Горе от ума" Фамусов жалуется на то, что он вынужден "идти в духе времени" и учить ссвою дочь Софью ,"и нежностям и вздохам". . и даже французскому языку. Он не принимает друга детства Софьи Александра Андреевича Чацкого за то, что тот говорит о развитии в человеке любви ко всему русскому, об уничтожении крепостного права. В комедии также налицо кофликт "отцов и детей" и заканчивается он не менее трагично : Чацкий навсегда уезжает из Москвы, так и никем не понятый. На мой взгляд, тема "отцов и детей" будет важной всегда, потому что вопрос о том, для чего родился человек и во имя чего он живет на Земле ,никогда не будет исчерпан.
----------------------------------------------------------
Тургенева можно сравнить с камертоном своего времени. он откликался на все актуальные вопросы.
Рассказ приобрёл такое название, из-за того, что большая часть рассказа происходит в Блудовом болоте, которое является кладовой солнца.
Моя комната. Она уютная тепла .В ней большое окно. Мой письменный стол стоит у окна. Когда я сильно устаю, люблю смотреть в окно , как качаются вершины деревьев, куда-то плывут облака, меняются краски на закате солнца. Рядом со столом - книжный шкаф. В нем мои любимые книги и игрушки: мишка, Знайка, Незнайка. Я с ними сейчас не играю, и они грустят. Наверное, вспоминают, как совсем недавно я шила им разные одежки, устраивала с мамой и сестренкой спектакли. Напротив шкафа, у противоположной стены, стоит моя кровать. Это мой розовый остров. Розовый - потому что кровать накрыта розовым покривалом. На этом острове я с подружками секретничаю и мечтаю. А ночью на моем волшебном острове мне снятся сказочные сны.
<span> Я очень люблю свою комнату. </span>
«Ни у одного из русских писателей я не встречал, не чувствовал такого гармоничного сочетания любви к Земле и знания о ней, как вижу и чувствую это у Вас... удивительно богат и широк мир, познанный Вами», — писал М. Горький о М. М. Пришвине. В окружающем мире писатель видел особую красоту и развивал в своем творчестве идею взаимосвязи человека и природы. Этой же теме посвящена сказка-быль «Кладовая солнца».
<span>С самого начала произведения мы попадаем в чудесный мир, где все живое взаимосвязано и где природа принимает самое непосредственное участие в судьбе героев. Сначала мы узнаем, что в селе осиротели двое детей. Но дети эти были «умненькие» и, главное, дружные, поэтому они быстро освоили премудрости сельской жизни. Они ухаживали за домашними животными, работали в огороде, а в ответ получали молоко и щедрый урожай. </span>
<span>Однажды от людей они узнали, что клюква, которая перезимовала под снегом, становится очень вкусной, и, как только сошел снег, отправились на Блудово болото. Собираясь, дети вспомнили, </span>
<span>что слышали от отца о не известной никому палестинке, где растет самая-самая сладкая клюква. </span>
<span>По пути дети должны были пройти само Блудово болото, о котором в народе ходила легенда о том, как лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня, и с тех пор ель и сосна растут вместе. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут, словно живые существа. Настя и Митраша присели отдохнуть у Лежачего камня, недалеко от этих деревьев. «Было совсем тихо в природе, и дети, озябшие, до того были тихи», что даже тетерев не обратил на них никакого внимания. Вокруг царила необыкновенная красота, и раздавалось только слабое пение птиц, «посвященное восходу великого солнца». А когда они собрались идти дальше, внезапно налетел ветер, рванул, ель нажала на сосну, сосна на ель, и деревья застонали. Как будто сама природа предостерегала детей. </span>
<span>Собравшись идти дальше, ребята вдруг заметили, что «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой». Митраша, проверив по компасу направление троп, решил идти по более слабой, Настя — по другой, плотной тропе. Ребята стали спорить. И тут снова природа попыталась предостеречь ребят: «серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами». Злой ветер очень резко рванул, а сосна и ель, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали, как бы вторя спору брата и сестры. В то утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребенок. И действительно, дети оказались Оторваны друг от друга. Настя, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате. А он, позабыв, наверное, мудрую пословицу: «Не знавши броду, не лезь в воду», «оставил выбитую тропу человеческую и полез прямо в Слепую елань» (то же самое, что зимой в ПРУДУ прорубь). Хотя и благоразумная сестра предупреждала его, и трава белоус показывала направление обхода елани. </span>
<span>Но на помощь снова пришла природа. Спасло детей то, что собака Травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев». Она почуяла беду человеческую и пришла на помощь. Нашла Настю, помогла Митраше выбраться из болота. Ее гон по зайцу привел волка к кусту можжевельника, где таился юный охотник. Митраша не растерялся и застрелил волка. Но самое главное, Настя услышала близкий выстрел и закричала. Митраша, узнав ее голос, ответил, и она вмиг к нему прибежала. Травка принесла своему новому хозяину русака, и друзья стали греться у костра, готовить еду и ночлег. </span>
<span>Как и любая сказка, «Кладовая солнца» оканчивается счастливо. Кроме того, из этой книги мы узнаем много полезного и интересного. Например, о том, что представляют собой большие торфяные болота, почему на болоте надо держаться твердой тропы. Нам открываются целебные свойства клюквы, повадки зайца и лисицы, волка и тетерева. И еще раз убеждаемся, насколько велико значение леса, насколько сильна и важна связь между природой и человеком. </span>
Потеха.
Какая?(2 Прил).
Что делает?(3 Глагола)
(Как ты к ней относишься? 4 слова)
(Синоним)