Я не лентяй! И пусть не смеют так называть меня! Я, вообще-то, каждый день встаю раньше всех, что бы сделать зарядку, размять мышцы и мускулы, залежавшиеся во время сна. Потом я готовлю легкий завтрак, для себя и своей маленькой сестренки, ибо она еще мала, что бы готовить себе сама. Мама уходит рано на работу, поэтому, мне приходится сначала отводить Дашу в садик, а только после этого со всех ног мчаться в школу, не дай бог, мне опоздать! Уроки готовы, все тетради и учебники собраны, дневник заполнен, я не поленился все это сделать с вечера, так что я не переживаю практически ни о чем. На уроках в школе я слушаю внимательно и все, что требуется записываю или зарисовываю. Потому что мое образование это мое будущее. После уроков у меня есть немного времени отдохнуть дома. Отдых для меня это не сидеть весь день за компьютером или не лежать перед телевизором на диване. Отдых у меня умственный, после школьных нагрузок, он происходит за другими занятиями, не требующими каких-то раздумий. Я уберу в комнате, вынесу мусор, помою посуду, которую из-за утренней спешки мы с сестрой оставили в раковине и все в таком же духе. Только после этого можно немного расслабиться и отдохнуть. Я люблю читать книги, погружаться в них полностью, вливаться, сопереживать главным героям, становиться ими. Это здорово, но надолго в тех чудесных мирах оставаться нельзя - время поджимает и пора забирать любимую сестренку из садика. По дороге домой она мне рассказывает как прошел день, я ее внимательно слушаю и посмеиваюсь про себя, все же как забавно было быть маленьким: делаешь всякую ерунду и никто тебя за это не ругает. Но сейчас все в прошлом. Я уже достаточно взрослый и чувствую свою долю ответственности. По приходу домой, обязательно нужно заняться уроками, нельзя лениться и оставлять все на последний момент. Лучше сделать сегодня. А там уже и мама с работы вернется. Подойдет ко мне и будет спрашивать как день прошел. А я ей все все расскажу и про зарядку и про то как в школе пятерку получил и про Дашу, которая озорничала в садике... Она меня погладит по голове и скажет, - "Какой же ты у меня молодец, сынок. Помощник."
В октябре березы и орешник стали золотыми. Березы, орешник - подлежащее, выражено сущ., стали - сказуемое, выражено глаголом, золотыми - определение, выражено прилагательным, в октябре - обстоятельство, выражено существительным с предлогом в.
____ и ____ ______
______ .
Опавшая листва кружится, ложится на землю. Листва - подлеж, сущ., кружится ложится - сказуемые, сущ, на землю - обстоятельство, сущ. с предл., опавшая - определение, прилагательное.
_______ ________ , ________
________ ________ .
сущ. сущ. гл. гл.
Листья осины не желтеют, а краснеют.
_____ _ _ _ _______ ________
_______ ,а ________ .
сущ. гл. сущ. сущ. сущ.
Снег покрыл луга, поля, леса.
____ ====== ----- ------ ------
====== ------, -------, ------.
Спектакль создается большим коллективом творческих и технических работников (актеры, сценограф, композитор, балетмейстер, ассистенты и помощник режиссера, монтировщики, реквизиторы, костюмеры, осветители, гримеры, звукооператоры, осветители, бутафоры и т.д.). В современном театре постановочный коллектив возглавляет его художественный руководитель – режиссер-постановщик, координирующий всю работу и определяющий эстетический, нравственный, идеологический замысел спектакля. Выпиши что надо
