Это монолог так как беседу ведет один человек
<em>Водитель буксировал другое транспортное средство. — Водитель буксовал на перекрёстке.</em>
<em>Адресат пока ещё не получил письмо. — Адресант отправил письмо несколько дней назад.</em>
<em>Только невежа не уступает место пожилым людям в автобусе. — Образованным людям скучно общаться с невеждами.</em>
<em>Я сплю на жёстком матрасе. — Преступник был жестоким по отношению к своей жертве.</em>
Перечитать - читать
Выехать - ехать
Переписать - писать
Бессердечность - сердечность
Подъехать - поехать
Выплыть - плыть
Немилость - милость
Вползти - ползти
Нечестность - честность
Беспорядок - порядок
Вбежать - бежать
Еще 5 пар:
Заползти - ползти, побежать - бежать, забежать - бежать, переехать - ехать, заехать - ехать, поехать - ехать, всплыть - плыть заплыть - плыть, и т.д.
Удачи)
Какое это тяжкое БРЕМЯ тратить своё ВРЕМЯ на выполнение заданий учеников, в которых даже СЕМЯ знаний не заложено!
Чем писать за них разные тексты, лучше уж ноги В СТРЕМЕНА – и скакать по неизвестному ПУТИ, подальше от тех, кто не думает о чести, кто позорит своё ИМЯ весьма странными просьбами, не желая написать простенький текст с разносклоняемыми существительными. А ускакав от сих товарищей подальше, хорошо бы встретиться потом где-нибудь в степи с людьми цыганского ПЛЕМЕНИ, послушать их сказки и песни, греясь У ПЛАМЕНИ ночного костра.
А ученикам, не любящим учиться, посоветую не чесать ТЕМЯ, пытаясь хоть что-то написать, а встать под ЗНАМЁНА знаний и работать только самостоятельно, иначе в последующей жизни можно стать лишь дворником или помощников доярок – ВЫМЯ коровам перед дойкой обмывать.
P.S. Уж извините за некоторую резкость составленного текста, но в другом я все 11 разносклоняемых существительных использовать не смогла. Попытайтесь сами, может, у Вас получится. Рассматривайте мой текст как образец, из которого кое-что можно позаимствовать для своего текста.
Могу добавить мнемонические стихи, чужие, не мои, но автор нигде не указывается:
У коровы полно ВЫМЯ.
Папуаске нужно ИМЯ
Для сынишки сочинить
И корову подоить.
Но вожак их – ногу в СТРЕМЯ,
Прилепив перо на ТЕМЯ,
Над собою поднял ЗНАМЯ,
Раздувает распри ПЛАМЯ:
Призывает всех опять
Не работать – воевать.
Но не хочет ПЛЕМЯ вновь
Проливать напрасно кровь.
Всем милее мирный ПУТЬ.
Сказку нашу не забудь!
К сожалению, здесь только 8 слов из 11. Но вот ещё одно стихотворение:
Десять слов с концовкой -мя!
Чтоб начать запоминать,
Надо все их срифмовать: ИМЯ, ВЫМЯ,
БРЕМЯ, ВРЕМЯ, СЕМЯ, ПЛЕМЯ,
ТЕМЯ, ПЛАМЯ, СТРЕМЯ, ЗНАМЯ.
Но при этом не забудь:
Всякий раз, как их склоняешь,
Суффикс -ен- ты прибавляешь.
В список вставим слово ПУТЬ.
<span>Все! И можно отдохнуть.</span>
Ординарец пробрался× к столу,
|низко склонив голову|, |ни на кого не глядя|.
Деепричастия склонив и (не) глядя
1.пробрался (что сделав?) склонив -
деепричастие
2. нач.ф.- склонить
Морф.признаки : неизменяемое, сов.вид
3. пробрался (что сделав?) склонив (обстоятельство _. _. _ )
1. пробрался (что делая?) глядя -
деепричастие
2. нач.ф. - глядеть
Морф.признаки : неизменяемое,
несов.вид
3. пробрался (что делая?) глядя (обстоятельство _. _. _ )