Где шарфы, снос - безударная гласная в корне слова (в 1 - шарф-, во 2 - - нос-), где обувь, фарш, обед, пирог, жираф, матрос и голубь, согласная в корне слова - в 1 - обув-, во 2 - фарш-, в 3-ем - обед-, в 4-пирог-, 5-жираф-, матрос-, голуб-. Там надо выделять корни в проверочном и в данном слове, в данном подчёркивать вставленную букву одной чертой, в проверочном - двумя чертами, и ещё одной чертой букву, которая помогает разобраться - например, в слове фарш - буква а, ы в обеде, и в пироге, ы в жирафе, ы в матросе, и в голубе. И ещё мне кажется, что в слове жираф орфограмма ещё после ж пишется буква и, ж двумя чертами, и одной чертой, обед - непроверяемая безударная гласная в корне обед-Ю то же самое О непроверяемая в пироге
Ворона ласточка скворец утка гусь петух
Он тоже ученик талантливый.
Дорога была достаточнчо широка, чтобы на ней могли разъехаться двое.
И тогда я тоже собрал все силы,чтобы вытерпеть хотя бы еще минуту.
В то же мгновение из вершины холма вырвался огромный огненный столб.
Он децствовал так же хитро,как и охотник.
Это трудно,зато полезно.
Прибывшие так же расположились у костра.
Что бы ни случилось надо ,чтобы все сохраняли спокойствие.
Моё расследование тоже не продвигалось.
Он привязал лошадь за то дерево,которое было ближе.
Завтра выйдем в то же время.
Нужно, чтобы богатстватайги приносили людям пользу, и в то же время не истощались из- за хищнического истребления.
Напиши задание,или пришли фото,навряд-ли у кого -то постарше есть дома учебник 2 класса, и тем более они бывают разные)
<span>В ушатЕ(2 скл.) ,в корыте(2 скл.)_ , в лоханИ(3 скл.)_, В реке(1 скл.)_ в ручейке(2 скл.)_, в океане(2 скл.)_ И в ванне(1скл)_ и в бане(1скл.)
_ </span>Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани<span>, В реке, в ручейке, в океане
орфограмм нет в словах: в рекЕ, в ручейкЕ-окончание ударное.
признак определяем-склонение существительных
все существительные с пропущенными окончаниями-предложный падеж, нужно только определять какого склонения, чтобы выбрать окончание:</span>