Подслушали — глагол (что сделали?) и обозначает действие предмета. I. Они (что сделали?) подслушали. Начальная форма — подслушать. II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во множественном числе. III. Синтаксическая роль: они (что сделали?) подслушали. ========== Узнали — глагол (что сделали?) и обозначает действие предмета. I. Они (что сделали?) узнали. Начальная форма — узнать. II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во множественном числе. III. Синтаксическая роль: они (что сделали?) узнали. ===== Собирались — глагол (что делали?) и обозначает действие предмета. I. Они (что делали?) собирались. Начальная форма — собираться. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, возвратный, непереходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во множественном числе. III. Синтаксическая роль: они (что делали?) собирались. ========= Бежать — глагол (делать?) и обозначает действие предмета. I. перестань (что делать?) бежать. Начальная форма — бежать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, II спряжение, невозвратный, непереходный; непостоянные признаки: в форме инфинитива. III. Синтаксическая роль: перестань (что делать?) бежать. ===== Добывать — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Начни (что делать?) добывать. Начальная форма — добывать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: начни (что делать?) добывать. ======== Придётся — глагол (что сделает?) и обозначает действие предмета. I. Удар (что сделает?) придётся. Начальная форма — прийтись. II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, возвратный, непереходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в настоящем времени, в единственном числе, в 3 лице. III. Синтаксическая роль: удар (что сделает?) придётся. ======== Пройти — глагол (что сделать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что сделать?) пройти. Начальная форма — пройти. II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что сделать?) пройти. ====== Сражаться — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?) сражаться. Начальная форма — сражаться. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, возвратный, непереходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?) сражаться. ======== Убивать — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?) убивать. Начальная форма — убивать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?) убивать. ====== Поступать — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?) поступать. Начальная форма — поступать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, непереходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?) поступать. ======= Пить — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?) пить. Начальная форма — пить. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?) пить. === Жениться — глагол (что делать?/что сделать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?/что сделать?) жениться. Начальная форма — жениться. II. Постоянные признаки: двувидовой, II спряжение, возвратный, непереходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?/что сделать?) жениться. ======== Обрабатывать — глагол (что делать?) и обозначает действие предмета. I. Решил (что делать?) обрабатывать. Начальная форма — обрабатывать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в инфинитивной форме. III. Синтаксическая роль: решил (что делать?) обрабатывать. ========== Перебивали — глагол (что делали?) и обозначает действие предмета. I. Они (что делали?) перебивали. Начальная форма — перебивать. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во множественном числе. III. Синтаксическая роль: они (что делали?) перебивали. ========= Называл — глагол (что делал?) и обозначает действие предмета. I. Он (что делал?) называл. Начальная форма — называть. II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во единственном числе, в мужском роде. III. Синтаксическая роль: он (что делал?) называл. =======
Слово <em>заведующий </em>по происхождению причастие, которое образовано от глагола заведовать, а так как глагол заведовать управляет винительным падежом, образованное от него слово сохраняет ту же форму падежа.
Помогать или не помогать - вот в чем вопрос. Если ты собираешься трудиться в сфере образования или медицины , то там такой вопрос вообще не стоит, ведь учитель, воспитатель работают с детьми и делают все, чтобы они выросли послушными, отзывчивыми, умными, а врач или медсестра ( медбрат) думают о том, как облегчить страдания нездоровых людей. Профессии типа " человек- человек " требуют особых качеств : умения выслушать, понять, простить и полного растворения в профессии.
МОНОЛОГ. ----------------------------------- - Сережа, ты собираешься сегодня к Вадику ? - Да, ведь он заболел. Может быть, сходим и принесем ему лекарства ? - Давай. Думаю, что наша помощь будет нужна. ДИАЛОГ
Поспорили однажды заяц и черепаха, кто быстрее лесную поляну обежит. Черепаха тронулась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается: «Спеши, спеши, черепаха, всё равно я тебя обгоню». Но пока он так потешался, черепаха — хоть и тихо шла — оказалась у цели. Бросился заяц за нею, да поздно. Бегать-то он умел, но не знал того, что, лёжа на месте, и от черепахи можно отстать.
Пунктуация – это наука о
системе знаков препинания в письменности какого-либо языка, а также правила их
постановки в письменной речи. Термин «пунктуация» означает собрание правил
расстановки знаков препинания и сами знаки препинания, их совокупность.
Назначение пунктуации - служить средством расчленения письменной речи,
указывать на расчленение смысловое, структурное и интонационное.