1.Врождённые безусловные рефлексы и выработанные на их базе условные рефлексы позволяют ребёнку удовлетворять свои базовые потребности (такие же, как и у животных) с помощью взрослых.
2.Наряду с базовыми у человека формируются вторичные потребности ( в предметах пользования, созданных обществом) .
Вместе с материальными потребностями развиваются духовные потребности в искусстве, чтении, творчестве.
3.Познавательные способности человека значительно выше, чем у животных.
Животные в своём поведении ориентируются только на натуральные объекты, а люди используют словесные символы.
4. С помощью речи можно не только воспринять опыт, накопленный человечеством, но и руководить своим поведением.
Взрослый разумный человек сначала намечает цели, планирует свои поступки (если надо фиксирует их на бумаге) , потом действует.
Невозможно представить, что, к примеру, сытый волк планирует на завтра охоту. Он выйдет на неё, только подчиняясь инстинкту голода.
5. Реагировать на слова могут и животные, но осознавать их свойственно только человеку, усвоившему лексику и грамматику языка.
6. У человека для деятельности есть ещё личный и общественный опыт, интуиция, воображение, мышление и его критичность
Возможно это может показаться какой-то культурой, но все же у животных нет культуры. Все эти сооружения создаются животными для удовлетворения своих потребностей и для поддержания жизнедеятельности.Проще говоря, это можно назвать инстинктами у животных. Соты, муравейники- это все жилища(укрытия).Паутина-приспособление для добычи пищи. Можно задуматься, что отличает людей от животных?Главные отличия-способность мыслить и потребность удовлетворять не только биологические потребности, но и духовные. Отсюда и появляется культура в жизни людей, а раз у животных есть лишь биологические потребности, то и культуры у них не может быть .
Для развития земледелия и животноводства прежде всего необходимы РЕСУРСЫ страны, как ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ, так и ЛЮДСКИЕ. К природным ресурсам отнесём прежде всего наличие территорий, подходящих для данных видов деятельности. К людским ресурсам отнесём людей, которые имеют специализацию по данному роду занятий, могут и хотят работать.
Получается, что необходимы:
-ресурсы (природные и людские);
-вклады(финансирование);
-наличие в стране специализированных учебных заведений, которые будут подготавливать кадры на предприятия.
Порядок в доме зависит не от того, как часто делать уборку, а от того мусарят там или нет. Чисто не там где убирают, а там где не сорят.
На первых стадиях развития человека основным и главным для него стала родовая община.Именно с неё начались небольшие,но важные открытия в становлении его сущности.Он создал орудия труда,совместно со своим племенем охотился и удовлетворял свои физические потребности.Хотя как и роль общества,так и родовой общины в то время повлияла на развитие человека,только сообща он мог выживать и узнавать то-то новое,делиться какими-то своими