Слова "farim" не существует. есть слово " farm". транскрипция-<span>fɑːm
</span>глагол - сдавать в аренду;.
существительное- ферма,питомник;
прилагат.- хуторской,сельскохозяйственный.
1). Модальный глагол would употребляется при выражении и оформлении вежливой просьбы, приглашения:
I would like {I’d like) another cup of tea — Я бы выпил еще чашку чая.
Would you like to come with us? — He хотите ли пойти с нами?
2). Отрицательная форма would указывает на нежелание или отказ совершить действие и часто используется с неодушевленными предметами при нарушении их обычных функций:
There is something rong with the lock, the key wouldn’t turn — Что-то случилось с замком. Ключ не поворачивается.
3). Модальный глагол would указывает на повторность привычного, характерного для подлежащего действия в прошлом и соответствует русскому бывало, когда-то, некогда.
Русское бывало (делал что-либо) , кроме would (do smth), передается также конструкцией used to do smth.
Would в этом значении, в отличие от used to do smth, относится только к действиям, в то время как used to do может относиться и к действиям, и к состояниям:
I used to have a car — У меня когда-то была машина (но не I would have a car)
Оба глагола подчеркивают, что событие относится к отдаленному прошлому.
Would обычно подразумевает, что действие было привычным и характерным для того, кто обозначен подлежащим.
4). Модальное словосочетание would rather с последующим инфинитивом без частицы to передает предпочтение, нереальное желание:
I would rather stay at home to-night than go to the theatre — Я бы пред-почел (я бы охотнее, я бы лучше остался дома) остаться дома сегодня, а не ходить в театр.
Дэн провел свои летние каникулы на берегу моря со своими друзьями.Было жарко и солнечно.Дети носили шорты и футболки. Они поехали на море каждый день. Дэн не мог "т плавать и его друг Джек научил его плавать. Дэн чувствовал себя счастливым, потому что он мог плавать и нырять хорошо.Иногда они поехали на море в eveneng и пойманной рыбы, это было весело. Мальчики любили наблюдать чаек. Они летели над морем.<span>Каждый день Дан направил письма его матери и отца. Он отлично провели время на берегу моря. Когда Дэн вернулся домой? он показал свои фотографии к своим родителям и рассказал им о своей замечательной поездки.
</span>
Sue had been waiting for Ann for some time before she came.
<span>Identify the
principal parts in each of the following sentences:
1. Doug drove to Moncton.
2. This sentence contains a verb.
3. The merchant bought six dozen shirts.
4. Marc is
a fine artist.
5. Sheila is
painting her house today.
6. John and Angela
believed their story.
7. After the lecture, the students walked to the library
(Жирным выделено подлежащее - одной чертой подчеркнуть)
</span>1. Doug drove to Moncton.
2. This sentence contains a verb.
3. The merchant bought six dozen shirts.
4. Marc isa fine artist.
5. Sheila is painting her house today.
6. John and Angela believed their story.
7. After the lecture, the students walked to the library<span>
</span>(А здесь жирным выделенные слова - сказуемое - двумя чертами подчеркнуть: в 4 - составное именное, а в 5 - простое глагольное, все слова, выделенные жирным, являются частью сказуемого)<span>
</span><span><span>Below each sentence, write the name of the underlined
part of sentence:
1. The HUNGRY cat scratched at the back door. (The Attribute)
2. We SPEND the summer months at the beach. </span>(The Predicate)<span>
3. I left my backpack in the car THIS MORNING. (The Adverbial Modifier of time)
4. When it rains, I like to go to THE MOVIES (The Adverbial Modifier of place)
5. He sat by the window and watched the RAIN. (The Object)
6. I could HARDLY hear them speaking. (The Adverbial Modifier of manner)
7. My cat prefers DRY food. (The Attribute)
</span></span>