Духовная культура может быть..
Ну, со стороны физиологии - прожить сто лет человеку - невозможно. Но 100 лет можно прожить с психологической точки зрения. Во-первых, нужно ценить традиции, хранить в себе некое таинство, которое раскрывает твою душу. Во-вторых, следует мыслить в нужном направлении, вычищать все ненужные воспоминания, переосмысливать всё. Раскладывать всё по полочкам. В-третьих, нужно быть мудрым. А как быть мудрым?
Мудрые люди это те люди, которые стараются правильно думать. Предугадывать последствия, идущие после какого-либо проступка.
Мудрые люди могут прожить и больше 100 лет, потому что они духовно настроены на это. Они знают, что будет в будущем, стараются подготовить себя к следующему жизненному пути.
Ещё одно правило "жизни ста лет" - это быть верным и преданным человеком. Неважно, к кому, к родителям ли, к друзьям, к любимому человеку. Не следует злиться на человека, нужно его просто отпустить. Не мстить, а прощать. Вот правила жизни ста лет.
Патриотизм, целеустремленность, надежда, вера, стойкость
Самообразование — это самостоятельное приобретение учащимися знаний с учетом их интересов и склонностей из различных источников дополнительно к тем, которые получены в стационарных или заочных учебных заведениях.Самообразование как процесс овладения знаниями тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью.
Как понимать эту связь? В чем она заключается? Для значительной части учащихся старших классов характерна тенденция к постоянному самоусовершенствованию, стремление развивать в себе определенные качества личности, искоренять отрицательное в поведении и чертах характера. Говоря иными словами, школьники занимаются самовоспитанием, воспитанием самих себя. Но учащиеся не только ставят перед собой определенную цель, они стремятся достигнуть ее. Для решения поставленной перед собой задачи используются различные пути, в том числе и самостоятельный поиск знаний путем чтения дополнительной научно-технической и художественной литературы, выходящей за пределы обязательной учебной программы. Поэтому в процессе самовоспитания у школьников развивается умение самостоятельно организовать свою деятельность по приобретению новых знаний.
1.Определение Объекта.
2.Определение Субъекта.
3.разбор сущности познания.
4.Роль человека в познании.
5.Заключение.