Я считаю, что на перемене школьники должны хотя бы находится рядом с открытым окном.Свежий воздух очень важен, также в классах бывает жарко. Если бы у меня была возможность выходить на перемене на улицу, я бы ею воспользовалась.
Ребята младших классов обычно кучкуются около своего кабинета и тихонько что-то обсуждают. Ребята старших классов, либо бегут в столовую, либо ходят по школе.
На перемене я люблю читать книги взятые с собой, иногда хожу в столовую.
Лисица в недоумении смотрела на разорванный барабан, как пустую подарочную коробку. Расстроилась Лиса. Наверное, ждала, что внутри заяц тарабанит, хотела полакомиться. Но не тут то было. Опустила голову лиса и побрела себе дальше.
А.С.Пушкин
Писатель был невысокого роста. У него были голубые глаза,смуглая кожа и вьющиеся шатеновые волосы.В<span>нешность его была как у мулата.Ну и что?Главное не внешность,а менталитет и национальное самосознание.Но самое главное в его внешности кудри и цвет волос.</span>
<span>чайки сели отдохнуть
</span><span>он успел узнать
</span>
1) Возвращаясь домой с Петровского, мы сбились с дороги, долго плутали в лесных оврагах. [-•-•-•- , — = , = ]. (В этом Предложения нужны две запятые,Так как есть Обособленное обстоятельство, выраженное Деепричастным оборотом, а Так же Имеются Однородные сказуемые) .
2) В книжных шкафах , размещённых вдоль стен , есть Прижизненные издания поэта. [ * , -•-•-•- , = - ]. ( Запятая из-за деепричастия.)
3) В кабинет можно пройти через гостиную, обставленную старинный мебелью.[= * , -•-•-•-]. (Запятая из-за деепричастия)
4) Убегающая вглубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта . (Тут запятых нет , так как в данном случае причастный оборот не осложняет предложение. )
