2) { y/x=2/3
{ 4x-5y=8
{ y=2/3
{ 4x-5y=8
{ y=2/3
{ 4x-5 2/3=8
{y=2/3
{4x-34/3=0
{y=2/3
{x=17/6
Ответ (17/6;2/3) = (2 5/6;2/3)
1) { x+y=2
{ x-y=3
х+у=2
+
х-у=3
------------------------
2х=5
х= 5/2
х=2,5
подставляем место х
2,5+у=2
у=2-2,5
у=-0,5
1) {2x-3x=1
{-4x+y=2
2х-3у=1
+
-4х+у=2 *3
-----------------------
(2х-3у)+3(-4х+у)=1+3*2
-10х=7
х=-0,7
подставляем место х
2(-7/10)-3у=1
у=-0,8
ответ (-7/10;4/5)
На "5"написали 100-50-25-12,5=12,5\% класса,а это пусть будет х,тогда на "2" тоже написали х человек,на "4"- 2х, а. на "3" -4х.тогда х+х+2х+4х=8х.Число,меньше 30,которое делится на 8 есть 24.Значит в классе 24ученика
Ответ:
Пошаговое объяснение:
BC=BE+EC=20+24=44
обозначим DB=x; АD=y;
тогда AB=x+y
так как DE║AC (противоположные стороны ромба ║) ⇒ углы треугольников ΔDBE и ABC равны (один общий два других попарно соответственные)⇒ΔDBE и ABC - подобны и у них равны отношения соответствующих сторон
⇒ BC/AB=BE/DB ; 44/(x+y)=20/x ; 44x=20x+20y; 24x=20y; 6x=5y
x=5y/6; AB=y+x=y+5y/6=11y/6 ; AB=11y/6
BC/AC=BE/DE ; 44/AC=20/y ;20AC=44y; 5AC=11y; AC=11y/5
PABC=99; AB+AC+BC=99; AB+AC=99-BC=99-44=55;
AB+AC=55
11y/6+11y/5=55
11y(1/6+1/5)=55
y(1/6+1/5)=5
11y/30=5
y=30*5/11=150/11
AB=11y/6=11*150/11*6=25
AC=11y/5=11*150/11*5=30
AB=25 ; AC=30
проверка Р=25+30+44=99
В шестом примере знак равно,так как 1м=10дм. в восьмом примере 74 см будет больше,так как 1дм=10 см. а вот в седьмом примере я не поняла,там предлагают сравнить килограммы и метры?