[- = и = -.-. (гл. слово)], (..которого = -), (..котором - =), (..которого =).
От главного слова {обществе -.-.} рисуем 3 стрелки к каждой круглой скобке, сверху подписываем вопросы:
[- = и =],<em> (какого?) </em>(..которого = -)
[- = и =], <em>(каком?)</em> (..котором - =)
[- = и =], <em>(какого?)</em> (..которого =).
Итого получается, что это сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными с однородным подчинением...
Подчиниться-подчиняться
одеться-одеваться
умыться-умываться
заправить-заправлять
поесть-есть
сесть-садится
научиться-учиться
поспать-спать
лечь-ложиться
встать-вставать
Наш(дополнение,)знакомый(определение,прилагательное)лесник(сущ.подлежащие)предложил поохотиться(глагол,сказуемое)на хлухаря(сущ.дополнение)
(Повест.невоскл.прост.распр.не осл)
Лёгкое-Не трудное
испытанное-известное
интересное-занимательное
забытое-далёкое
Все школьные предметы важны, так как они взаимосвязанным,и можно сказать что это все одна жизнь.По этому,даже безработному человеку нужена даже таблица умножения.Ну а математика царица всех наук,=> математика есть и в других школьных предметах