<span>Указывается цель высказывания: повествовательное, побудительное, вопросительное предложение.
</span><span>На данном этапе следует написать, каким предложение является по интонации: восклицательным или невосклицательным.
</span><span>Определяется тип предложения: простое или сложное, состоящее из нескольких простых.
</span><span>У сложных предложений нужно указать тип конструкции: простая (однотипная), сложная (разные виды связи между простыми предложениями в составе сложного).
</span><span>Указывается тип связи предложений: союзная, бессоюзная.
</span><span>У союзных предложений два типа: сложносочинённые и сложноподчинённые.
</span><span>Для сложноподчинённого предложения определяют тип придаточного: определительное, изъяснительное, обстоятельственное, присоединительное;
</span><span>Нужно обозначить тип обстоятельственного придаточного предложения:
<span>образа действия;
</span><span>места;
</span><span>времени;
</span><span>условия;
</span><span>меры и степени;
</span><span>сравнения;
</span><span>уступки;
</span><span>следствия;
</span><span>цели;
</span><span>причины.
</span>
</span><span>Если предложение сложное, выполняется описание связи частей в составе сложного. Части нумеруются, указываются все виды связи (бессоюзная и союзная, подчинительная и сочинительная), при необходимости делают членение на уровни.
</span><span>Затем переходят к характеристике каждого простого предложения, указав его номер.
</span><span>Анализ простого предложения продолжает указание на наличие главных членов: односоставное или двусоставное.
</span><span>У односоставного предложения определяют его тип: назывное, обобщённо-личное, безличное, определённо-личное или неопределённо-личное.
</span><span>На данном этапе нужно написать тип сказуемого: ПГС (простое глагольное сказуемое), СГС (составное глагольное сказуемое) или СИС (составное именное сказуемое).
</span><span>Теперь следует определить наличие второстепенных членов: распространённое нераспостронённые.
</span><span>Чем сложно предложение?</span><span>В этом пункте разбора указывают, является ли предложение осложнённым, чем именно оно осложнено.
</span><span>В конце анализа надо определить, тип предложения по полноте: полное или неполное. Неполными называют предложения, в которых опущены главные или второстепенные члены, но их можно легко восстановить из контекста.</span>
Если посмотреть словарь, то там сказано, что ответственность - это необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них. Т.е - это речь идет о способности человека адекватно отвечать за то, что ему поручено, либо за то, что он взял на себя. Это прежде всего проявление заботы к близким людям, детям , да и вообще к окружающим людям. Если только можно было бы себе представить,насколько было бы легче жить и работать, если бы нас окружали только ответственные люди. Не надо было бы напоминать о выполнении каких-то поручений, не надо было бы беспокоится о пожилых и нетрудоспособных родителях, что о них забудут их дети, те, которым они отдали столько сил и любви. Не надо было бы тратить огромные деньги на вооружение, потому, что ответственные люди берегут не только свою жизнь , но и чужую. Но это, к сожалению, только наше воображение и в действительности люди безответственные очень осложняют жизнь. Наверное, с самых малых лет, надо говорить ребенку об ответственности, а взрослым всегда быть им примером. И может быть наши праправнуки доживут до такого времени, что такая черта характера, как ответственность будет обычной.
Несутся оури, громы, тучи.
Песня льётся и звенит.
Несутся - сказуемое, оури, громы, тучи - подлежащие; песня - подлежащее, льётся и звенит - сказуемое.