Социальные нормы помогают людям правильно вести себя в обществе, соблюдать правила поведения, если ты хочешь что бы к тебе хорошо и уважительно относились, то веди себя прилично, и будь воспитанным.
Полынь — тушканчик —змея.
растения - грызуны - шакал
Гепард-антилопа-трава
растения---насекомые---ящерица---гадюка
растения---насекомые---хамелеон---змея африканский бумсланг
Чтобы видеть на дальной дистанции,или на дальном расстоянии
Ответ:
Объяснение:
1.
1) Человек обладает сознанием.
2) Человек обладает речью.
3) Человек способен творить, развивает науку и искусство.
4) Человек имеет не только прямолинейное, но и критическое мышление.
5) У человека сильнее развиты мозговые борозды.
2.
Состав двухпоколенной семьи: Родители, дети.
3. Труд, потребности. Лишнее - благо.
4. Оба ответа верны.
5. Русский язык - государственный язык Российской Федерации.
6. Сам.
7. 1) Г 2) З 3) В 4) А 5) Д
Смолоду он стал готовить себя к военному делу. "От природы болезненный, подросток принялся закалять свое здоровье, изнуряя себя физическими упражнениями; даже в холод носил легкую одежду, отчего часто простужался и хворал" (Михайлов О.Н. "Суворов", Москва, 1980г. с.13, 15). Зимой Суворов обливался холодной колодезной водой и босой бегал по снегу. Все это помогло будущему полководцу воспитать в себе исключительную выносливость, давшую ему возможность не только преодолевать невероятные тяготы военных походов, но и личным примером воодушевлять русских "чудо-богатырей". Еще до поступления на военную службу (1747 г.) в домашних условиях Суворов получил хорошее для того времени образование. Он изучал арифметику, геометрию, тригонометрию, историю, географию, философию (по Вольфу и Лейбницу), овладел восьмью иностранными языками; любил литературу, сам писал стихи. Основное внимание Суворов уделял военным наукам. Он ознакомился с записками Цезаря, прочитал "Трактат о военном искусстве" австрийского военачальника Монтекуккули. Артиллерию и фортификацию изучал по книге Вобана "Главные основы фортификации". С особым усердием Суворов штудировал военные уставы Петра I. С момента поступления на военную службу в Семеновский полк Суворов начал практически готовить себя к трудной роли военачальника. Он принял службу не как систему мелочных угнетающих обязанностей, от которых надо уклоняться, а как необходимое и целесообразное начало долгого пути, позволившего ему в итоге сравняться со своими кумирами - выдающимися полководцами всех времен - в военном искусстве, а в некоторых отношениях превзойти их. Со стороны такое упорство могло показаться странным: "...неказистый, хилый капрал-дворянчик без ... .связей и покровителей задался выполнить нечеловечески трудную программу. Но он принялся за нее с настойчивостью почти маниакальной" (Михайлов О.Н. "Суворов", Москва, 1980г. с.27). Суворов охотно шел на дежурство, в караулы, тщательно отрабатывал военные упражнения; сам напрашивался на трудные поручения, никогда не нанимал солдат, которые выполняли бы за него служебные обязанности, как это делали другие военнослужащие-дворяне. Более того, он часто добровольно подменял на дежурствах своих товарищей. Все это наряду с глубоким изучением теории военного искусства помогло Суворову стать одним из самых знаменитых полководцев. …