Чтобы глубже понять проблему и попытаться найти способы ее решения, стоит изучить два основополагающих понятия: бедность и богатство. Для любого из народов мира бедность всегда становилась страшным испытанием. Ученые определяют бедность как экономическую характеристику человека или группы людей, не могущих позволить себе иметь определенный минимальный набор благ первой необходимости. Прямой противоположностью бедности является богатство. Научное определение богатства выглядит так: «Богатство – изобилие у человека или общества материальных и нематериальных ценностей, таких, как деньги, средства производства, недвижимость или личное имущество»
Конечно, сказать проще, чем сделать. Между богатством и бедностью большая пропасть. Но ведь общее счастье и строиться должно сообща. Мировая история не раз доказывала человеку, что сила его в единстве с другими. И поэтому я думаю, что если каждый человек, построив свое счастье, поделится с другим, то век изобилия обязательно наступит.
<span>Например актеры - Демьяненко (Шурик) , Леонид Харитонов (Иван Бровкин) и др. В молодости снимались в кино, были популярными, а с возрастом их перестали снимать в кино.</span>
Теория формации больше опирается на производственные отношения, а цивилизационный подход показывает степень развития государства, культуры и общества.
Карл Маркс выделял 5 формаций:
первобытно-общинная;
рабовладельческая;
феодальная;
капиталистическая;
коммунистическая.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/7414846#readmore
+
1) различные варианты школьной подготовки;
2) введение новых методов контроля над оценками (единый школьный журнал или электронный дневник);
3) возможность для учителей и учеников стажировки или обмена опытом за границей.
-
1) отсутствие стимула хорошо учиться;
2) чтобы сдать единый государственный экзамен, обучение заменяется тренировкой тестов, а сами тесты ЕГЭ недостаточно продуманы;
3) недостаточно проработанная система стажировок в вузе;
4) несовершенная система оценивания;
5) процветание и развитие коррупции во многих образовательных учреждениях;
6) недостаток квалифицированных учителей.
При объединенной системе оплаты, плюсю:
1) Возможность дополнительного заработка, при дополнительно сделанной работе (от сдельной системы)
2) Существует обязательный минимальный заработок, который получает работник, даже без выполнения дополнительной работы (от временной системы)