<span>Не раз нам говорили про вредные привычки. И о том как они способствуют на нас.Так что такое вредная привычка? Этот вопрос всегда распространялся среди общества и будет распространятся, пока мы это не исправим. Чем же может помешать нам вредная привычка? Вредные привычки мешают человеку в течение жизни успешно реализовать себя как личность, как представителя данного общества. А какие же привычки вредные? Самой большой социальной привычкой является пьянство. Алкоголь не только разрушает здоровье пьющего человека, отравляет жизнь его близких, детей, но и вызывает социальную деформацию личности. С этим злом необходимо вести непрестанную и самую активную борьбу! На втором месте по "мировой" вредной привычки является курение. Курение - основная причина многих болезней, в первую очередь - сердечно-сосудистых и онкологических, даже наносит значительный экономический ущерб народному хозяйству. Как массовая вредная привычка наносит существенный ущерб делу утверждения здорового образа жизни, оказывает отрицательное этическое и психологическое воздействие. И самая страшная из всех привычек это применение наркотиков. Об этом даже страшно говорить,что будет с человеком который будет примерно месяц употреблять наркотические вещества!Что сним станет?А применение наркотиков способствуют очень страшным заболеваниям как СПИД,ВИЧ И ТАК ДАЛЕЕ...Вредных привычек очень много ,мы их даже не замечаем.И это ещё одна проблема общества.Но это уже совсем другая тема ......Давайте избавляться от вредных привычек! Давайте жить "правильно! Давайте быть счастливыми! и просто здоровыми людьми!
</span>
Я хотела бы дать совет для всех школьников:"Не бойтесь проявлять инициативу, стремитесь идти вперед и достигать намеченной цели". Многие ребята просто боятся что-либо говорить учителям, страшатся они и своих одноклассников,что те их не верно поймут, а потом будут смеяться над ними. В школе зарождаются и развиваются качества человека: доброжелательность, взаимовыручка, коммуникабельность, порядочность. Бывают случаи ,что ребята не выходят к доске только потому, что сами учителя так поставили себя, что любой неверный ответ -это усмешки и ухмылки учителя и ребят. Так не должно быть. И ученики должны перебороть в себе это. Может 10 раз не получится, а потом станет хорошо получаться. Главное- не бояться. Страх он забивает в угол, заставляет дрожать и сомневаться в собственных силах. Школьники хотят что-то предложить провести в классе, но бояться,что их просто засмеют другие или скажут недобрые слова, и день будет испорчен. А ведь человек мог предложить нечто интересное и полезное, но испугался толпы. Одноклассники оказывают давление на каких-то ребят,которые им не нравятся. И это очень плохо и некрасиво. Нельзя убивать хорошие начинания и добрые дела ни в ком из людей. Хорошо бы, поддержать человека, помочь ему раскрыться, проявить свой талант и свои навыки. Нельзя верить словам,что инициатива наказуема.Это не так. Нужно кому-то что-то делать, чтобы не было скучно и одиноко жить. Лучше бы всем одноклассникам быть звеньями в прочной цепи. Это и есть мой маленький совет ребятам.
СРазличаются словари двух типов: энциклопедические и филологические (лингвистические).
В первых объясняются реалии (предметы, явления), сообщаются сведения о различных событиях: Большая советская энциклопедия, Литературная энциклопедия, Детская энциклопедия, политический словарь, философский словарь. Во вторых объясняются слова, толкуются их значения.
Лингвистические словари в свою очередь подразделяются на два типа: двуязычные (реже многоязычные), т. е. переводные, которыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в работе с иноязычным текстом (русско-английский словарь, польско-русский словарь и т. п.), и одноязычные.Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, содержащий слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. Стремление собрать и систематизировать фразеологизмы русского языка нашло выражение в издании ряда фразеологических сборников.Также существуют словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и словари новых слов,словари сочетаемости (лексической), грамматические словари и словари правильностей (трудностей),исторические и этимологические словари,Словообразовательные, диалектные, частотные и обратные словари,Орфографические и орфоэпические,Словари сокращений и словари лингвистических терминов.
1. Отрицательные местоимения ( и в русском, и в украинском языке) с приставкой ни пишутся слитно, если нет предлога. Если есть предлог то пишем в три слова. Приставка ни пишется, если ударение на первый слог. Если ударение не на первый слог, то пишем не.