1. Корень, приставку, суффикс, окончание.
2. Домбра, кобыз, варган.
3. Город, улица, дом, страна..
Моё представление о космосе.
Я представляю космос тёмным,красивым ну и конечно в космосе нет воздуха.Поэтому надо надевать скафандр,чтоб был воздух.
Ещё там едят из тюбиков. Я бы если честно не хочу в космос но он мне нравиться!
Я мечтаю слетать в космос,мне он нравится)
ВСЕГДА ПОЖАЛУЙСТА;)
Споры по поводу почерка были в методике преподавания грамоты всегда. Основные мнения по этому вопросу до сих пор полярны. Педагогика предполагает, что формирование хорошего почерка ведет за собой хорошее развитие ребенка. Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает. Психологи утверждают, что почерк — отражение характера человека. Истина, как всегда, где-то посередине.
Оказывается, чем красивее и аккуратнее пишет человек, тем больше он ценит других людей, их время, внимание. Но здесь существует другая крайность — ребенок может перестать думать о смысле слов, важнее для него станет то, как выводит буквы — красиво или нет? Вот почему важно, обучая письму, учить школьника думать, логически рассуждать, не изнуряя, а увлекая, заинтересовывая. Однако зачастую, как бы учитель ни старался, из тридцати учеников в классе лишь двое оказываются способны писать аккуратно, красиво и правильно.
Делаю,играю,работаю:н в
делал играл работал: п в
далать играть работать:б в
Неотремонтированная вовремя машина. первоя группа.
Незаходящее солнце,. вторая группа.
