Если бы я был учителем то заходя в класс,<span> я начинал бы урок с какой-нибудь шутки. Еще бы я
поручил каждому ученику провести урок соответственно школьной программе,
пусть готовятся и действуют самостоятельно.</span>Часто ставил бы положительные отметки.
Особенностью было тот факт что оно долгое время не делилось на уделы. Главой был княжества был князь он объединял в своих руках законодательную. исполнительную ,судебные ветви власти а так же монопольно владел правом вести дипломатические отношения
Открытие художественно-графического факультета в УДПИ и включение его в художественную зону «Большая Волга» (1960) стали главными стимулами к развитию искусства Удмуртии. Была заложена основа для комплексного и относительно равномерного развития всех пластических искусств. Зародилась местная художественная школа и продолжились поиски национальной культурной самобытности. Появились первые профессиональные искусствоведы-ученые. До этого искусство Удмуртии изучалось только в контексте этнографии (например, «Искусство в быту вотяков» Кузебая Герда. Ижевск).
На всесоюзную и международную сцену искусству Удмуртии удалось выйти лишь в 1970-е гг. В 1971 году прошёл 1-й съезд художников Удмуртской АССР. Открывались разнообразные выставки, формировалась сеть художественных школ.
1.Разные виды правления
<span>2. Значимость и поклонения разные. </span>
<span>К тому же Византия и Европа отличались по культуре и религии ,(верованиям)</span>
Украинизация начальной школы и высших учебных заведений,открытие Академии наук