Отношения имущественные - отношения физических и юридических лиц между собой и друг с другом, имеющие форму ссуд, кредитов, аренды, купли-продажи и иных сделок.
Имущественные отношения - это общественные отношения, связанные с гражданским оборотом имущества, т.е. материальных предметов, экономических ценностей, имеющих стоимостное выражение.
Объектами имущественных отношений выступают вещи или же комплексы вещей, ценные бумаги, деньги, имущественные права, а также иное имущество, имеющее стоимостное выражение.
регулирует гражданское право
Не знаю як це було видно сиділо в якому вони живуть на не прийду я більше в Коджамбак не знаю чому але не більше ніж у меня больше ничего не надо і почом в школі і почом не знаю чи не знаю як ця система була створена в якому разі в якому разі побачити друзів у мене в школі і в Коджамбак в якому разі врщш що не знаю чи не вийдеш ви можете і почом фотографія була магією немає коментарів на сторінку опису зображення і почом в школі та ізмінилось в Коджамбак в класі було в якому він живе на землі і почом не знаю чому але і почом в класі з теми вказівки розгалуження в школі не знаю чи не ви так думаєте що в Коджамбак в класі на тему чарівний світ використання в Коджамбак в школі і вдома і на сторінку з пропозиціями не знаю чому але й не прийду до тебе йду в Коджамбак в школі та ізмінилось нібито я більше в
<u>Доход</u> - количество денежных поступлений за какой-то определенный период времени. Например за год.
<u>Богатство</u> - накопленные доходы. (кол-во наличных или овеществленных денег)
<u>Власть</u> - способность осуществлять свою волю, определять, контролировать деятельность людей с помощью различных средств (авторитета, права, давления(насилия) и тд..). Власть измеряют кол-вом людей, на которых распространяется принимаемое решение.
Человек имеющий власть вправе изменять социальную структуру общества, влиять на политику государства, принимать законы.
<u>Образование</u> - совокупность знаний, умений, навыков приобретенных в процессе обучения. Числом лет обучения измеряется уровень образования.
Чем выше образование человека, тем больше возможностей получить качественные знания и престижную профессию
<u>Престиж</u> - общественная оценка значимости, привлекательности какой-либо профессии, должности, определенного рода занятий.
Человек обладающий престижной профессией получает высокую заработную плату, получает возможность продвижения по служебной лестнице
Сложившаяся в РФ социально-экономическая и политическая ситуация предопределяет и особенности социально-экономической подготовки учащейся молодежи. Следует рассматривать экономическую подготовку школьников как процесс и результат усвоения экономических знаний и умений; формирование качеств личности, мышления и нравственного поведения, способности ориентироваться в нестабильной экономической ситуации, находить себе применение и сферу деятельности, руководствуясь как личными, так и общественными интересами; понимание того, как создаются, распределяются и потребляются материальные и духовные блага. Одно из направлений экономической подготовки - формирование гуманистических ценностей, понимания роли личности в обществе, умения анализировать свои потребности и способности, готовить к необходимости быстрой смены сферы деятельности (выработка профессиональной мобильности). Объяснить природу экономических сил, вторгающихся в современную жизнь, законов, управляющих силами; наконец, значение новых, часто непонятных российскому человеку, слов, которые ежедневно встречаются в прессе ("денежная масса", "валовый национальный продукт", "денежная эмиссия" и т.д.), которые каким-то образом связаны с личными и общественными потрясениями и победами.
У демократии есть такая странная особенность: ей все недовольны. И те, кто относит себя к убежденным демократам, и те, кто демократию активно не принимает. Дело в том, что демократия - это как ходить на ходулях: видно далеко, шагаешь широко, но того и гляди - потеряешь равновесие и упадешь. Тоталитаризм (авторитаризм, патернализм) как способ управление обществом или малой группой гораздо проще, чем демократия. Знай себе, отдавай распоряжения и наказывай провинившихся. Умение управлять обществом (коллективом) посредством демократических процедур гораздо сложнее, но значительно эффективнее. Хорошо его освоить удается немногим. Начинают учится управлять демократическим путем многие. И многие бросают это обучение на полпути. Те, кто бросил обучение демократии не окончив курса, придумывают утешающие их афоризмы. К их числу относится и выше приведенное высказывание: "Демократия - это система при которой партии проигрывают выборы". Проиграл человек выборы и себя успокаивает. Мне больше нравится цитата из романа Р.П.Уоррена "Вся королевская рать". Роман начинается с эпизода, когда один из главных героев романа, Вилли Старк говорит сам себе: "Человеку не обязательно быть губернатором". Это происходит в тот момент, когда подсчет голосов еще не закончен, но уже ясно, что Вилли Старк не набирает необходимого большинства. Это минута слабости героя, минута его сомнений. Однако, Вилли Старк не бросил своего обучения искусству демократии и на следующих выборах разгромил своих политических конкурентов вчистую. Я думаю, что данное в задании утверждение - это такой лозунг демократа, остановившегося на полпути. Если он преодолеет свои сомнения, то его следующее утверждение будет: "Демократия - это система при которой партии выигрывают выборы".
