Наблюдать за природой родного края.
Этап работы: Рассмотрим растительность на данной местности.
выберает травянистые растения который растут в нашем краю.
Цель работы: Определить состояние и состав почвы на котором растет данная растение. Определить нет ли экологических нарушении
загрязнения выхлопными газами, промышленными отходами.
Вывод. Проверили состояние почвы
проверили нет ли по близости сточных труб .
проверили близ лежащие трассы на загрязненность.
Http://chakrachka.ru/dyhanie/theory.htm смотри тут
Науки -география,почвоведение,история,биология,геология,диалектология,лингвистика,топонимика
сферы-историческая,географическая и литературная
Петр I, за свои заслуги перед Россией получивший прозвище Петр Великий, – фигура для российской истории не просто знаковая, а ключевая. Петр 1 создал Российскую империю, поэтому оказался последним царем всея Руси и, соответственно, первым Императором Всероссийским. Сын царя, крестник царя, брат царя - Петр и сам был провозглашен главой страны, причем на тот момент мальчику едва исполнилось 10 лет. Изначально у него был формальный соправитель Иван V, но с 17 лет уже правил самостоятельно, а в 1721 году Петр I стал императором.
А где же продукты? Как выполнять задание??