Прошу принять мо(ю,его) сына/дочь в кружок
Черт - подлежайщий;
был - сказуемый;
обжора- дополнение;
большой- определение;
и - союз, обводишь кружочком;
немсотря на изжогу и больную печенку- деепричастный оборот;
объедался- сказуемый;
крыжовником со сгущённым молоком- дополнение
1. Глядя на картину Серова "Девочка с персиками", понимаешь прелесть детства. (определённо-личное)
2. Говорят, что художнику удалось хорошо не только передать портрет, но и характер девочки-непоседы. (неопределенно- личное - 1-ое в сложном предложении)
3. Обобщённо-личные - это пословицы - как их тут включить в описание? - не знаю.
4. Безличные: Рассвело, и комната наполнилась солнечными лучами. Можно подумать, что девочка замерла на мгновение и сейчас убежит снова играть. Кажется удивительным, что глаза, нарисованные художником, способны передавать чувства героини. Думается, что цвета тоже помогают передать радостное настроение момента.
5. Назывные: Какая прелесть! Остановленное мгновение жизни! Портрет детства!
<span>Рогоморж, моржерог. А на Алтае есть Манжерок. Не подойдёт?</span>
1.[=-],[=-],[=~~-]
2.[~ и ~- =]
3.[-=],и [=-]
P.S.Такую волнистую линию (прил.) отмечай в схеме еще и кружком.
