Стоял хороший весенний день, солнце светило ярче обычного. Мы с классом проводили, так называемые "весенние работы". У каждого было своё занятие. Кто-то сажал молодые деревца, потом их окапывали, затем поливали и подвязывали. Эти поручения давали самым ответственным. Остальные собирали листья.
На этом мероприятии никому из класса не скучно - все дружно, с удовольствием работают, ведь скоро лето!
<em>Пилой-сущ.(Чем?).</em>
<em>Н.ф.- пила. Неодуш.,нариц., ж.р.,в Т.п.,в ед.ч. втор.чл.</em>
<u>По признаку смысловой связи : действие и предмет.
</u>.В указанных словосочетаниях главным словом является глагол,<u> т.е. действие</u>, от него ставится вопрос к зависимому слову,т.е. к предмету..
В зависимости от этого определяется способ связи слов в словосочетании. В данных словосочетаниях способ связи - управление.
Маяк (что?) н.ф-маяк,неодушевлённое,нарицательное,мужской род,ед.ч,И.п,2 склонение,маяк-существительное.
Ёжик (кто?) н.ф-ёж,одушевлённое,нарицательное,мужской род,ед.ч,И.п,2 склонение,ёжик-существительное.