Тема "Как мы сходили в музей"
Однажды одним школьным днём учительница сказала, что мы завтра пойдём в музей всем классом. Мы конечно же все обрадовались и дожидались завтрашнего дня. На следующий день я проснулся(ась) со счастливым лицом от волнения. Через тридцать минут я пошол(ла) в школу. Потом уже через пятнадцать минут мы уже были в музее. Там было всё: статуи известных писателей, картины известных художников, древние ископаемые и т. д. Я с удивлением смотрел(а) на это всё и любовался(ась). В музее я увидел(а) картину "Мона Лиза", скелет динозавра "Тираназавра", скульптуру известного писателя Льва Николаевича Толстого и др. После этой поездки в музей я чаще начал(а) ездить в него. Музей- это замечательное место в котором можно увидеть много интересных и старинных вещей.
Полилог- разговор многих участников. (словарное слово)
лакей- слуга в господском доме, трактире, гостинице или в другом публичном заведении. (словарное слово)
Повествовательный: Глядя на осенний лес, можно увидеть множество красок: желтый, оранжевый, красный, коричневый, золотистый, а местами еще и зелёный.
вопросительный: Как часто ты гуляешь по осеннему лесу?
побудительный: Ребята, сегодня все идём на прогулку по осеннему лесу!
"Лишайников". Начальная форма - "лишайник".
Слово образовано от существительного "лишай" (со значением "низшее растение, состоящее из гриба и водоросли, растущее на почве, на камнях, на коре деревьев") путем прибавления суффикса "-ник-" (со значением "пространство или территория, покрытая чем-то или содержащая что-то"), то есть <u>суффиксальным</u> способом.
Другие слова, образованные этим же способом: ельник, малинник.
<span>Бегут по конвейеру колеса,1 крылья,2 моторы,3 а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.4
1,2-однородные подлежащие
3- противительный союз в ССП
4-точка в конце повествовательного предложения</span>