Стихотворение А. А. Фета написано в 1848 году, относится к любовной лирике.
В основе стихотворения лежит принцип параллелизм, когда между состоянием природы и душевным состоянием человека поэтом проводится параллель.
Стихотворение состоит из трех катренов, размер разностопный дактиль, рифма перекрестная.
Изобразительно-выраз<wbr />ительных средства и приемы:
Эпитеты: "солнце тёплое", "душистый ландыш", "природа разнеженная", "холодное солнце зимы";
Инверсия: "душой подкупленной";
Вопрос - третья строфа.
Читатель смотрит на изображаемый пейзаж глазами лирического героя, для которого приход весны - это надежда на возрождение прежних отношений с его возлюбленной. Стихотворение, начатое как описание картин природы, постепенно становится лирических посланием. Рефреном звучит слово "снова". Лирический герой, наблюдая пробуждение природы, надеется на то, что их с лирическое героиней чувства снова будут свежи и ярки, как свежа и ярка весенняя природа. Лирический герой заканчивает свое послание вопросом, уже из которого можно сделать вывод, что влюбленные сильно отдалились от друг друга - метафора о близком "холодном солнце зимы". Однако в его вопросе звучит надежда на воссоединение и возрождение прежних чувств.
К литературе, прилагается, еще и русский язык в обязательном порядке. В дополнение к обществознанию, неплохо бы еще сдать историю-это расширит возможности. Но в общем то, и с набором "литература + обществознание", можно подать документы в педагогические ВУЗы на преподавателя обществознания, в некоторые юридические (где не требуют в дополнение наличия ЕГЭ по английскому языку), ну и прежде всего, в ВУЗы, где есть факультет социальных коммуникаций - это такие специальности, как социолог, работник социальной службы, организация работы с молодежью. В Москве, это, прежде всего, такие ВУЗы, как РГСУ и МГППУ ( московский психолого-педагогиче<wbr />ский университет). МГППУ, к тому же, в ближайшее время, должен получить лицензию на дополнительное образование, дающее право преподавания. В данном случае, я имею в виду, прежде всего, поступление на бюджетную форму обучения.
Афанасий Фет любил описывать красоты природы в своих стихах. Произведение было написано им в 1854 году. Фет общался в то время с людьми, входившими в литературный кружок "Современник". В этом журнале впервые и было опубликовано его стихотворение: "Еще весны душистой нега".
Стихотворение посвящено пробуждению весны. Холод еще совсем не отступил. Но зима уже потихоньку сдает свои права.
Поэт противопоставляет зиму весне. Вначале поэт описывает зимние картинки, во второй части стиха они сменяются на весенние.
Во второй части произведения появляется женщина, наблюдающая за природой. Она любуется на пролетающих журавлей и понимает, что наступает весна.
Стихотворение показывает слияние человека и природы.
Произведение грустное, оно написано в жанре элегии. Поэт описывает природные пейзажи в стихах. Фет вообще был человеком меланхоличным. Поэтому и написано стихотворение с легкой, светлой грустью.
Для выразительности явлений поэт использует
эпитеты: "степная красавица", "душистая весна";
метафоры: "нега к нам не успела снизойти.
Лексический повтор в виде слова "еще" показывает, что в природе пока не произошли большие изменения.
Стихотворение "Фонтан" написано Ф. И. Тютчевым в 1836 году. Его можно отнести к философской лирике, жанр "Элегия". Стихотворение написано в духе такого литературного направления как романтизм (можно сравнить с элегием В
А. Жуковского "Сельское кладбище"). Произведение написано во время путешествия по Европе. В то время Тютчев читал лирику немецких романтиков, их влияние можно найти в его творчестве.
При написании стихотворения автором был использован двусложный размер, а именно четырехстопный ямб.
Стихотворение структурно состоит из двух октав (восьмистиший). Интересно, что поэт при написании произведения не отдал предпочтения одной рифме, а совместил несколько: смежную и кольцевую.
Композиционно можно разделить стихотворение на две равные части: описание фонтана и размышление лирического героя над увиденным.
В первой части автор для описания фонтана использует следующие изобразительно-выраз<wbr />ительных средства и приемы: сравнение ("как облаком живым"), обращение ("смотри"), инверсию ("Фонтан сияющий"), эпитеты ("заветной", "огнецветной"), высокий стиль ("ниспасть").
Вторая часть стихотворения является развёрнуто метафорой, в которой человек сравнивается с фонтаном ("о смертной мысли водомет"), всю жизнь пытающимся превзойти самого себя, либо физические законы, но неизменно терпящим поражение по воле Бога или судьбы ("длань незримо-роковая"). Во второй части Тютчевым также использовались метафоры и высокопарный слог.
Во времена Пушкина и Дантеса место для дуэли было выбрано далеко за городом. Река, которая называется Черной Речкой, протекает от этого места не ближе чем в 3-х км. Впоследствии город разросся, а место дуэли оказалось в центре Приморского района. Ближайшая станция метро называется "Черная Речка". Поэтому когда говорят, что место дуэли находится на Черной Речке, то это больше связано с наименованием станции метро.
А почему именно название речки черная, возможно, из-за того, что сама она мелкая, а дно илистое, вот вода и кажется темной. Не мешало бы ее почистить, и не только от ила, но прочего мусора.
