<span>На уроке русского языка мы познакомились с картиной художника Архипа Куинджи "Березовая роща". На переднем плане мы видим луг или поляну, на которой расположены березы. На заднем фоне мы замечаем совсем другое, массивные дубы. По середине картины мы можем увидеть небольшой ручеёк. Он совсем небольшой, но смотря на него слышишь тихое журчание. Я бы хотел(а) побывать в подобном месте. Я думаю, Куинджи удалось передать состояние леса весной.</span>
))))))))))))) не переходный
Поредел подчеркнуть двумя чертами это глагол,над это предлог его не подчеркивают,сопками вот так подчеркнуть- - - - это существительное,туман одной чертой это тоже сущ., утро сущ.одной чертой,начинается глаг. двумя,в предлог,Москве подчеркнуть также как сопками,это сущ.,не это частица ее не подчеркивают,печь сущ одной чертой ,кормит глаг двумя ,а союз не подчеркивать,руки сущ одной чертой
Дочь умна и воспитана. Девочка хорошо воспитанна бабушкой. Море взволновано Лицо девочки было взволнованно Некоторые люди очень рассеяны. Семена рассеянны по полю. Ресурсы изысканы экономистами. Её манеры изысканны. Ягоды подавленны в корзине. Люди стояли подавлены и унылы. Сумма собрана по копеечке. Речь стройна и собранна. Вещи утеряны в дороге. Студентка рассеянна. Публика избалованна гастролёрами. Все трудности временны. Вещи утеряны в дороге.
1. Бричка бежит, а Егорушка видит небо, равнину, холмы.
2. Дениска стегал по гнедым и покрикивал, а Егорушка равнодушно глядел по сторонам.
3. Над осокой пролетели знакомые бекасы, и в писке слышались тревога и досада...
4. Косари стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают.