Берись только за то, что умеешь делать на отлично)
<span>В рассказах замечательного русского писателя А.П. Чехова получили продолжение традиции художественных школ Н.В. Гоголя и М.Е. Салтыкова- Щедрина, особенно – сатирико- юмористическая линия. Необычайно чуткий к жизненным несправедливостям, лжи, фальши, испытывая душевную боль за человечество, писатель избирает наиболее доступный ему способ борьбы с нравственными и социальными пороками – способ художественной насмешки над уродствами жизни. Двумя способами его воплощения стали юмор и сатира. И если ранний период чеховского творчества – время «Антоши Чехонте», связанный с сотрудничеством с журналами «Стрекоза», «Осколки» и др., характеризуется созданием преимущественно юмористических рассказов, то этап зрелого творчества писателя (со второй половины 80-х годов) открывает читателю Чехова-сатирика, безжалостно обличавшего общественные и личностные пороки, обнажающего опасную сущность мещанства. В своих ранних рассказах Чехов изображает общий уклад жизни, которая уже тогда выступает у него как нечто нелепое, дикое и потому смешное. В этих, пока небольших по объему, произведениях преобладает внешний комизм – комизм ситуаций. Это сближает раннюю прозу Чехова с анекдотами. Таковы, например, «Хирургия», «Налим», «Репетитор», «Лошадиная фамилия» – короткие веселые рассказы, вызывающие у читателя скорее добрый безобидный смех, нежели возмущение несправедливостями этой жизни. Но, несмотря на отсутствие резкого социального обличения, уже здесь можно отметить некоторые характерные черты, сближающие Чехова с М.Е. Салтыковым-Щедриным: гротесковые ситуации, гиперболизация персонажей, использование приема градации. Например, можно проследить градационное нарастание напряженности ситуаций в названных рассказах, что проявляется в многократном повторении героями одних и тех же действий с усилением результата. Так, приказчик многократно и безуспешно пытается вспомнить фамилию зубного врача, каждый раз изобретая все более искаженные варианты, пока, наконец, не оказывается, что настоящая фамилия – Овсов – только относительно может считаться «лошадиной» («Лошадиная фамилия»). Дьячок Вонмигласов от похвал «радетеля»-врача» переходит к проклятиям в его адрес – «ирод», «паршивый черт» («Хирургия»). Молоденький репетитор Зиберов последовательно демонстрирует незнание почти по всем предметом, которые преподает мальчику Пете («Репетитор»). К горе-рыбакам Герасиму и Любиму постепенно присоединяются сначала пастух, затем барин, потом кучер. Однако уже на раннем этапе своего творчества Чехов затрагивает социальные и нравственные проблемы, которые получают развитие в последующих произведениях писателя. Здесь можно назвать такие</span>
Иди делай сама,слишком мала.
Заяц - животное, знакомое каждому.
У зайцев серая шкурка, короткие передние и длинные задние лапы. Из-за такого строения лап зайцы могут развивать хорошую скорость только по ровной поверхности или на гору, а если побегут под гору - кувырком пойдут. Хвостик у зайца тоже короткий, а уши - длинные. У зайцев крепкие зубы - ими можно грызть не только капусту, но и кору деревьев.
У зайца много опасных врагов-хищников: волки, лисы, собаки, ястребы, совы и даже ворона, которая способна утащить зайчонка. Еще опасность для зайцев представляют и охотники, которые стреляют зайцев ради мяса и меха.
Поэтому зайцы - очень осторожные и пугливы животные. От любого шороха могут в испуге пуститься наутёк, стараясь запутать следы - так им удается обмануть преследователя.
- - - - - -
1 и 2 ) Составляя свой рассказ про зайца, автор передает свою любовь к этим животным: говорит как-бы от имени самого зайчишки, называет ласковыми именами, подробно описывает нелёгкую и небезопасную жизнь этих животных в дикой природе. Именно так и поступает человек, который много знает о предмете разговора.
А наш рассказ лишь дает краткое описание о животном и его способе существования. Мы не применяем красочных прилагательных и уменьшительно-ласкательных слов.
3) Так часто приходилось переиздавать это произведение для того, чтобы как можно больше детей и взрослых могли познакомиться с этим рассказом.
Рассказ не только интересно и легко читается, но он стал своеобразным учебным пособием о животном: внешнем виде, строении, питании и способах выживания в дикой природе.
Видите ли, какое дело. Это чрезвычайно индивидуально. Моё мнение такое:
Лев Толстой гениальный мастер малого жанра. А вот его эпопеи, мне было тяжело читать, и даже когда прошло больше 10 лет после окончания школы - они у меня не идут, и я уже бросил попытки что-то там выловить, но не потому что дескать, объем большой, а просто не читается. А, скажем, Федора Михаловича - читал и иногда перечитываю.
Оданако, есть несколько нюансов, которые необходимо знать, про "Войну и Мир". И о них выскажусь..
1. Лев Толстой ненавидел Наполеона и всячески старался его принизить.
<span>2. Тот факт, что "Война и Мир" никуда не пропала из школьной программы до сих пор, означает что некоторые варианты пропаганды в нашей стране универсальны, не зависимо от политического строя. /Прошу понять верно, Лев Николаевич это Лев Николаевич, однако я утверждаю, что за то время, которое люди потратят запихивая в себя четыре тома, можно прочитать несколько разных замечательных произведений, с большей пользой для общего развития.
</span>