Только трудности, которые мы встречаем по дороге под названием жизнь, делают нас сильными.
Попробуй так
Одичал в переносном.
День- нолевое окончание.
Раме-окончание е.
Небосклон- нолевое окончание.
Метлы-окончание ы.
Ветви-окончание и
Домами-окончание ами.
Снегом-окончание ом.
Балкон-нолевое окончание.
Оконной-прил.
1.Н.ф.-оконный.
2.Непост.-ж.р.,Р.п.,ед.ч.
3.Раме(какой?)оконной.
В значении числительных.
1. Количественное числительное
2. Тоже количественное числ.
3. Порядковое числ.
4.Кол. числ.
5.Порядковое числ.
Количественные подчёркиваются той частью речи, которой выражено и сказуемое, а порядковые волнистой чертой.
Сабля-сабель
метла-метел
басня-басен
пианистка-пианисток
статуэтка-статуэток
Жизнь так интересна в новом доме! Вот мой типичный день. Я встаю в 7.30 и делаю упражнения в саду. Я завтракаю в 8 часов и кормлю птиц. Затем я иду в школу. Отец часто ведет нас в школу, но иногда я предпочитаю ходить сам. Я начинаю учиться в 8.50. В 12 часов мы обедаем. Затем днем мы играем в игры. Школа заканчивается в 3.15. Я собираю своих братьев из школы, и мы идем домой. В 4 часа мы перекусываем дома. Это обычно бутерброды и чай. Я люблю бутерброды. После этого мы играем в футбол. В плохую погоду мои братья смотрят телевизор, а я читаю. В 5.30 мама приходит домой и готовит ужин. Мы делаем домашнее задание. В 6.30 отец возвращается домой, и мы обедаем вместе. Вечером Алекс и Макс обычно играют в компьютерные игры или читают. Когда я закончу домашнее задание. Сейчас я в старшей школе, и я должен учиться больше. В начальной школе не так много домашних заданий. Но в старшей школе у нас много домашних заданий по многим предметам. Во вторник мы идем в бассейн. В четверг мы играем в бадминтон в спортивном центре. Я не упомянул о наблюдении за птицами. Для этого нет особого времени. Фактически, я провожу каждую свободную минуту в саду. В хорошую погоду я могу находиться там часами. Я смотрю на малиновок, божьих коровок и ежей.
