Спрятали мн. ч, переходный или непепеходный проходили?
номер 583
Ответить, покрасить, одеться, победить, врать, помогать, проверять, раздеться, встретиться
номер 584
летняя ночь, на исходе, пробуждаться, отдалении, раздались, полоска, разгорается, луч, солнца, осветил, ожил,засвистало, птицы, ну луч, пчелы.
номер 585
Возлагать надежды 2 спр, мечтать 2 спр, трудиться 1 спр, заниматься 2 спр,замереть 1 спр, участвовать 2 спр, светит 1 спр, сбрасывали 2 спр, 1 спр,
Предложение. Я замерла от счастья, увидев подарок. основа я замерла, увидев подарок дееприч. оборот
1 вопр.
<u>т</u><u>в</u><u>е</u><u>р</u><u>д</u><u>ы</u><u>е</u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u> </u><u>м</u><u>я</u><u>г</u><u>к</u><u>и</u><u>е</u>
молоко
поток
равно
3 вопр.
Яркий,деревья, ясно, растения,ястреб,швея
4 вопр.ко-ро-та-ли
В до-ми-ке дед и баб-ка дни свои
А с ни-ми -пес Пол-кан!, да кош-ка Мур-ка,да ба-ра-шек.
Кру-тые ро-га Ба-раш-ка лас-ка-ли и обе-ре-гали.
Светлый,подсветка по приставка,просвет про приставка!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
В деҭстве я очень любил моменҭы, когда мама или бабушка читали мне сказки, рассказы, стихи. Я знал содержание многих любимых книжек наизусть, запоминая их на слух. Однако у взрослых часто не хватало свободного времени, чтобы дочитать книгу до конца, и повествование обрывалось на самом интересном месте. "Потом", или "завтра", говорила бабушка, закрывая книгу. Как мне хотелось тогда открыть эҭу книгу и самому дочитать ее до конца, чтобы поскорее узнать, что будеҭ дальше.
Я очень рано выучил буквы, но никак не мог понять, как же их складывать в слова. Ведь мы очень часто пишем слова совсем не так, как произносим: говорим "сабака", а пишем "собака", говорим "книшка", а пишем "книжка". Но со временем я научился складывать из букв слова, а из слов предложения. Теперь я читаю достаточно бегло, и мне очень нравиҭся это занятие. Я прочитал много книг о природе, приключениях, исторических собыҭиях. Чтение не только развиваеҭ воображение и фантазию, но и память. Я теперь умею писать грамотно, потому что запоминаю при чтении правильное написание слов, правильную расстановку знаков препинания. К тому же из книг можно узнать столько интересного! Каждому найдеҭся книга на его вкус.
<span>Когда я вырасту, я мечтаю собрать большую библиотеку, где будуҭ книги для меня, мамы, папы, бабушки и дедушки, для моих друзей и знакомых.</span>
ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА МЕСТОИМЕНИЙ
1. Часть речи и общее грамматическое значение.
2. Начальная форма и морфологические признаки:
Постоянные (П.п.):
- разряд (у всех),
- лицо (только у личных),
- число (только у личных),
- род (только у личных в 3 лице).
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
- падеж,
- число (кроме личных).