В данных случаях союз но обозначает противоположность чего-либо. (Например, в первом это: говорите высоко, умно, в то же время душа фальшивая)
Научился...
здесь говорится о медведе который учил английский неделю
и сказал "Гав" это на русском а на английском "Gav"
Этому и научился медведь
<span>Однажды вечером, когда Фоме нужно было делать уроки, он задумался,-« А если бы у меня был робот , который мог всё за меня делать?» После долгих размышлений ,Фома лёг спать , так и не сделав домашнюю работу . Утром ,Фома как обычно пошёл в школу
После школы Фома пришёл домой и увидел настоящего робота.
Он был сделан весь из железа , глаза у него были ярко-красные , на туловище была одна яркая кнопка .
-Здравствуй!-сказал робот
-Теперь я всегда буду делать за тебя домашнюю работу .
-Ничего себе!- ответил Фома
-Теперь я могу целый день гулять с друзьями и ничего не делать .
После этого, робот всегда делал за Фому работу .
Но настал тот день, когда учительница решила ,что пусть Фома ответит на вопросы по пройденному материалу , а потом напишет вместе с классом контрольную работу . Но тут прозвенел будильник и Фома понял , что это был сон и с облегчением пошёл одеваться в школу .
Повторяются слова "фома, робот" После "!" не ставится запятая при диалоге</span>
Матери: корень-мать, суффикс-ер, окончание-и
матери – имя существительное.
I Обозначает предмет: к кому? к матери.
Н. ф. – мать.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, дательном падеже.
<span>III (К кому?) к матери (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение).
</span>
Ошибки в 5) и 6). Правильно так:
5) 2-е скл.
6) П.П.
