1.Предположим,ученик на пятёрки (что делает?)учится
Он очень любит (что делать?) учиться и от книг
не (что делать?)мучиться
Превосходный человек из него (что сделает?) получится
2.Предположим,ученик спит весь день и (что делает?) ленится.
Он (что делает?) учится не желает, на авось (что делает?) надеется
Всё равно он от ученья никуда не (что сделает?) денется
<u>Ну вопросы это я так писала что легче было понять почему так и так вопросы можно было и мне не писать)Если я что-то какое-то задание пропустила пишите)
</u>
Школьных директоров, много чулков, темных ночей, стальных якорей, не видно луж, спелых груш и яблок, интересных встреч, нет пустых мест, детских саней
1) как, как - модальная частица, выражает восклицание
2) что за, да как <span>модальные частицы, выражают восклицание
3) то- модальная, придает разговорный характер; не - отрицательная
4) ведь, ж - модальные, усиление</span>
>Рябины....................