Имя числительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество и порядок предметов. Отвечает на вопросы: сколько? который?
Числительные делятся на четыре лексико-грамматических разряда: количественные (два, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один) и собирательные (оба, двое, пятеро) — отвечают на вопрос сколько?, порядковые — отвечают на вопрос который? (первый, второй, сотый), дробные (одна пятая, три целых, две седьмых). В состав количественных числительных входят определённо-количественные и неопределённо-количественные числительные. Первые обозначают определённое количество единиц (два, четыре, пятнадцать, полтораста, двести), вторые — неопределённое количество единиц; к ним относятся слова мало, немало, много, немного, а также местоименные числительные несколько, сколько, сколько-нибудь, сколько-то, столько
Количественное числительное — числительное, которое отвечает на вопрос «сколько?», «скольким?», «скольких?» и т. п.
Количественным числительным присущи два значения.
Как определённо-количественные, так и неопределённо-количественные числительные имеют количественно-числовое значение, представленное двумя частными значениямиколичественным (количество как признак предмета: пять голов, три стула, десять дней, несколько лет) ичисловым (отвлечённое количество, или число: четыре делится на два без остатка, трижды десять — тридцать; несколько — это не всякое неопределенное количество: это может быть три, пять, десять, вообще немного; устная речь).Только определённо-количественные числительные имеют счётно-порядковое значение: они называют порядковое место предмета, который при остановке счёта оказывается последним в ряду однородных: дом три (дом, третий в ряду домов, при остановке счёта, ограниченном количеством трёх); вагон восемь, место тридцать пять (место, последнее в ряду, при остановке счёта, ограниченном 35-ю местами).
В русском языке при склонении количественных имен числительных изменяются все слова и все части сложных слов, а при склонении порядковых — только последнее слово: пятьсот шестнадцать — пятьюстами шестнадцатью — пятьсот шестнадцатый.
Осень в азербайджане яркая. лес красится в разные цвета. оранжевый желтый бурый ит. д. на дороге можно увидеть золотистые деревья. но в осени есть маленькие непримеиные минусы грязь и слякоть. ну и все а так осень азербайджана прекрасна
В детстве Вова занимался музыкой.Потом он пошёл на рисование,но ему это тоже не нравилось.Ну вот Вова уже перешёл в 4 класс.Он хотел пойти куда-нибудь на дополнительные занятия.Родители предложили ему футбол.Он согласился.По началу Вова не мог справиться с футболом и школой,ему не хватало времени.Но он решил так.Вова распределил время школы,футбола и уроков на удобное себе время.После этого он больше не куда не спешил и не опаздывал. Спорт учёбе не помеха!
Избегать каких-либо передвижений во время буранов;быть внимательными при переходе через тонкий лед, правильно распределять свой вес, там где необходимо - передвигаться ползком;переходить реки вброд, когда уровень воды низок. Чередующиеся похолодания и потепления могут вызвать перепад уровня воды в реках на 2-2,5 метра в день. Это может произойти в любое время суток в зависимости от расстояния до ледника, температуры и рельефа местности. Это обстоятельство вы должны учесть, выбирая место для разбивки лагеря около реки;учесть, что в условиях чистого северного воздуха правильное определение расстояния весьма затруднено. Его недооценка случается гораздо чаще, чем переоценка;избегать передвижения в условиях “белого безмолвия”, когда отсутствие видимых контрастов делает невозможным правильное определение характера местности;одолевать снежные препятствия всегда под прямым углом. Ищите твердую почву под ногами, нащупывая снег шестом или снежным топориком. Рассредотачивайте свой вес при помощи снежных ботинок, лыж, скольжения;останавливаться на ночлег заблаговременно, чтобы иметь достаточно времени для сооружения укрытия;<span>рассматривать реки как “бульвары” передвижения, будь то замерзшие или нет. Замерзая, они зачастую чисты и не покрыты снегом, лед может облегчить ваше передвижение. И ответь на эти вопросы: </span>1. Чем объясняется рост популярности в нашей стране дальних путешествий? 2. Что такое дальний и выездной туризм? 3. Какое влияние оказывают дальние поездки на организм человека? 4. В чем заключается общая подготовка к дальним путешествиям? Ответы на вопросы письменно (по карточкам) : 1. Что такое дальний (внутренний) туризм? 2. Что такое выездной туризм? 3. С какими видами транспорта связаны передвижения человека в дальних и выездных туристических путешествиях? 4. Что в себя включает теоретическая подготовка к путешествию? <span>5. Что в себя включает практическая подготовка к путешествию? </span>Вот тогда ты сможешь привести примеры