Так как ответ принадлежит ученику первого класса, то текст должен быть простым, понятным и коротким. Вот на мой взгляд один из вариантов, который при желании можно упростить или сократить:
Спасибо Вам, наш учитель! Без Вашей помощи мы бы никогда не справились и не добились бы таких успехов. Вы научили нас писать и читать, и это оказалось совершенно не сложно. Вы никогда не ругаете нас, хотя мы не всегда Вас слушаемся, а иногда даже забываем делать домашнюю работу. Вы добры и терпеливы и не ставите нам двоек. Вы не даете нам баловаться и мы уважаем Вас за строгость.
Мы понимаем, что справиться с нами сложно, но у Вас отлично это получается. Все ученики нашего класса благодарны Вам за Вашу любовь, понимание и терпение.
Кострома и Вязьма - это города, основанные еще в Древней Руси. Много гипотез о происхождении их названия, однако в данном вопросе мы должны ответить на поставленный вопрос так, как рекомендуется в рабочей тетради А.А. Плешакова и Е.А. Крючковой.
Я сделала скриншот правильного ответа, он ниже -
#
То есть получается, что название Кострома происходит от слова "солома", из которой делали куклу и потом ее сжигали.
А название Вязьма происходит от того, что город возник на месте болот, то есть "вязкой" местности. Есть и другая гипотеза, но отвечать в четвертом классе следует так, как написано в рабочей тетради.
Прежде всего надо объявить, что это за музей и где он находится. Потом написать один ли ребенок туда ходил, с родителями или классом. Это вступление. В основной части следует рассказать об экспонатах, если это была тематическая выставка, указать название. Несомненно, что-то в музее понравилось, что-то промелькнуло незаметно, но самые интересные с точки зрения ребенка экспонаты следует обрисовать хотя бы парой фраз. Пример: "статуя Анубиса в египетском зале произвела на меня огромное впечатление. Человек с головой собаки стоял словно живой и мне даже казалось, что он вот-вот укусит зазевавшегося экскурсовода."
В заключении следует сказать, о чем новом ребенок узнал. "Я бы никогда не подумал" или "оказывается наши предки", и описать впечатление от просмотра.
1 Существа вроде бы живые, но состоят из неживых веществ, например волосы, ногти, панцири, ракушки и т.д.
2 К живым существам постоянно прибавляются неживое (становится частью их) за счёт их питания, а также от них отделяются неживые части (шлаки, экскременты, частички кожи).
Не знаю, что такого страшного Вы увидели в этом учебнике? Мои дети занимались по этому учебнику и рабочим тетрадям, ничему ТАКОМУ нас не научили, все хорошо. Для физики и математики будут другие уроки, а тут дети рассказывали о себе, о своей семье, о достопримечательностях своего города, о погоде, о растениях и животных и так далее. Нам часто задавали проекты, доклады, уроки и задания всегда были довольно интересными.