Стендаль употребляет этот термин, анализируя процесс зарождения и развития чувства любви, но этот же термин применим и к чтению, и к созерцанию прекрасного. Никакое самое яркое словесное описание литературного героя не может представить читателю с такой конкретной определенностью его облик, как это делает иллюстрация.У каждого читателя есть личное отношение к прочитанному.Эти "первые встречи" с шедеврами мировой литературы остаются в памяти читателя связанными с бурей чувств и переживаний, ими пробужденных. Как суметь иллюстратору не оскорбить это заветное, не разрушить "кристаллизацию" ? Каждый читатель создает своего Гамлета, свою Татьяну Ларину, свою Наташу Ростову. Случается, что зрительный образ как назойливая конкретность только мешает "кристаллизации" читательской мысли. Только при наличии особого "избирательного сродства" между писателем и иллюстратором, как чудо, случается слияние зрительного и литературного образа в нерасторжимое единство, и тогда иллюстрация остается в сознании читателя как постоянный спутник книги.<span> </span> Ну незнаю..!
Вчера вечером Валя , Оля , Петя и Катя остались у меня с ночёвкой.
Мы не знали чем заняться когда остальные ребята ушли...
И вот Катя придумала рассказывать<u> Страшные</u> истории.!
Все захлопали в ладоши , а я спрятался по кровать от слова СтРаШнЫе!
И тут Петя вопит :
- Я первый , Я первый!
А Вася ;
- Я второй , девчёнок <u>Напугаем</u>!
И снова я спрятался под кровать , уже от слова НаПуГаЕм!
Помню в раннем детстве мне рассказывали историю про мальчика у которого пропали родители...В рассказе моей сестры я был похож на него.
Но я сказал ей тогда :
- и у сестры брата они тогда исчезнут!
- Нет она ответила , она с ними исчезнит!
И вдруг она сказала что бы я закрыла глаза и открыл через 30 сек.
И когда я открыл глаза я был один в комнате , в доме , вогруг....
Тип
сказуемого
<span>
1) На второй день щегол НАЧАЛ ПЕТЬ. – СГС
</span><span> (<em>вспом. глаг. + инфинитив)</em>
2) Я ГОТОВ с вами ПОСПОРИТЬ. – СГС
</span><span> (<em>краткое прил. + инфинитив)
</em>
3) Ещё громче БУДУТ ПЕТЬ птицы. – ПГС</span>
<span> (<em>сложная форма буд. времени</em>)
4) Всё ДЕЛАЕТСЯ СВЕТЛЕЕ, ВЕСЕЛЕЕ от первого снега. – СИС
</span><span> (<em>гл.-связка + прил. в сравн. степ.)
</em>
5) Дворец КАЗАЛСЯ ОСТРОВОМ печальным. – СИС
</span><span> (<em>гл.-связка + сущ. в Т. п.)</em></span>
Вспоминал об утреннем происшествии