Либо екатеринбург либо астана, потому что по гринвичу москва отстает на +2 часа, а в россии 11 часов поясов. следующий после москвы является поволжье а это есть +3 казань, екатеринбург.
В области происходит деградация почв, почвенного плодородия, снижается содержание гумуса, уменьшается фонд элементов питания, прежде всего фосфора, разрушается почвенный поглощающий комплекс. На значительной площади проявляются процессы ветровой и водной эрозии, увеличивается засоленность и закисленность почвы.
Усилился процесс засоления почв. В худшую сторону меняется состав солей. Если раньше преобладало сульфатно-натриевое засоление, то сейчас в результате подъема грунтовых вод, переувлажнения почв протекают химические реакции с образованием соды, которая в 100 раз токсичнее сульфата натрия.
<span>В результате деятельности ПО "Маяк" загрязнены стронцием-90 почвы сельхозугодий на площади - 0,38 тыс</span>почвы<span> черноземные, выщелоченные, часть территории занимают солонцы
</span>
Вывод: жизнь населения республики Коми и Краснодарского края крайне отличается друг от друга. Это выражается в занятиях населения: Красн. крае растут большинство культурных растений и население выращивает их, а р.Коми можно выращивать только картофель, овощи (морковь, свеклу, капусты), для большинста растений холодно, не хватает тепла. Из животноводства: в Красн крае - молочное животноводство, овцеводство, козоводство, в Коми больше всего на севере - оленеводство.
В одежде тоже большинство отличий - В р.Коми нужна более теплая и зимой и летом.
Жилище должно быть более теплым в р.Коми.
Все эти отличия связаны с тем, что субъекты лежат на территориях с разным количеством тепла. Те образ жизни, занятия, культура зависят от природных условий, в которых находится изучаемый район.
Т.е. высоколежащая местность
1 ботаника - изучение растений.
2 биология - наука о жизни, изучает живых существ и их взаимодействие с природой.
3 география - наука, изучающая пространство, т.е законы и 3 закономерности размещения окружающей среды, земные оболочки (биосфера, гидросфера, атмосфера, литосфера) и др.
4 гидрология - изучение воды.
5 экология - изучение живых организмов и их взаимоотношения с средой обитания.
6. океанология - изучение океанов.
7. астрономия - изучение космоса.
8. физика - изучение свойств и строения материи, формы ее передвижения и изменения.
9. химия - изучение веществ и превращение из одних в другие.
10. зоология - изучение животных.
11. картография - построение карт за счет изучения местности.
12. микология - исследование грибов.
13. анатомия - строение живых организмов.
14. цитология - изучение строения клеток из которых построены живые организмы.
15. молекулярная биология - исследует строение и функции молекул из которых построены живые организмы.
