<span><span><span>Из интернета Без крыльев, без ног Белые мухи летают. (снег) </span></span><span><span>Зимой гуляет — дома запирает, А весной плачет — людей выпускает. (снег)</span><span>Белая скатерть всё поле укрыла. (снег)</span></span><span><span>Зимою греет, весною тлеет, Летом умирает, осенью оживает. (снег)</span><span>Лежал, лежал, А весной в реку убежал. (снег)</span></span><span><span>От меня зимой, как летом, Расцвело всё белым цветом. (снег)</span><span>Летит — молчит, лежит — молчит, Когда умрёт, тогда ревёт. (снег)</span></span><span><span>Осенью рождаюсь, весной умираю, Зимой своим телом землю согреваю. (снег)</span><span>Пухом землю замело — За окном белым-бело. Эти белые пушинки Не годятся для перинки. (снег)</span></span><span><span>На деревья, на кусты С неба падают цветы. Белые, пушистые, Только не душистые. (снег)</span><span>Он черной тучей был сначала, Он белым пухом лег на лес. Покрыл всю землю одеялом, А по весне совсем исчез (снег)</span></span><span><span>Зимой - звезда, Весной - вода. (снежинка)</span><span>С неба падают зимою И кружатся над землёю Лёгкие пушинки, Белые ... (снежинки)</span></span><span>Белая звёздочка с неба упала, Мне на ладошку легла — и пропала. (снежинка)
</span><span><span>Кто не плачет, а слёзы текут? (дождь)</span><span>С неба пришёл, в землю ушёл. (дождь)</span></span><span><span>Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадёт. И никуда я не пойду, Покуда он идёт. (дождь)</span><span>Он холодный, проливной, По пятам бежит за мной. Убегаю — только хуже, Потому что всюду — лужи! (дождь)</span></span><span><span>Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле. (дождь)</span><span>Кто всю ночь по крыше Бьёт да постукивает, И бормочет, и поёт, Убаюкивает? (дождь) </span></span><span><span>Без рук, без ног, под окном стучится, В избу просится. (дождь)</span><span>Слёзы капают с небес — Напоили луг и лес. (дождь)</span></span><span>Что случилось? Ой-ой-ой! Летом стало, как зимой: Белые горошки Скачут по дорожке. (град)</span><span><span>И не снег, и не лёд, А серебром деревья уберёт. (иней)</span><span>Гуляет в поле, да не конь, Летает на воле, да не птица. (ветер)</span></span><span><span>Сам не видит и не слышит, Ходит, бродит, рыщет, свищет. Кто на встречу попадётся — Обнимает и дерётся. (ветер)</span><span>Без рук, без ног, А ворота отворяет. (ветер)</span></span><span><span>Неизвестно, где живёт. Налетит, деревья гнёт. Засвистит — по речке дрожь. Озорник — и не уймешь. (ветер)</span><span>Я берёзку качну, Я тебя подтолкну, Налечу, засвищу, Даже шапку утащу. А меня не видать, Кто я? Можешь угадать? (ветер) </span></span><span><span>В белом бархате деревня — И заборы и деревья. А как ветер нападёт — Этот бархат упадёт. (туман)</span><span>Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко — Видно стало далеко. (туман)</span></span><span>Над рекой, над долиной Повисла белая холстина. <span>(туман)
Если бы не эта корзина, не состоялась встреча, решившая судьбу двоих. Композитор встретил в лесу маленькую девочку, в глазах которой отражалась осенняя листва. Дагни очаровала композитора и он обещал сделать ей подарок, когда она вырастет. Ему понравилась эта девочка, а подарить было нечего, хотя она ничего и не просила, даже когда он упомянул о подарке. Девочка получила этот необыкновенный подарок через много лет, когда композитора уже не было в живых. Значение этого подарка она поняла только сейчас, став взрослой. Григ в свою очередь, благодаря этому удивительному ребёнку, создал замечательнейшую музыку. Девочка стала его музой. Мир вокруг нас огромен, удивителен, необыкновенно красив. Великое счастье уметь видеть прекрасное в самом обыденном, например, в корзине с еловыми шишками.
В рассказе В.П. Астафьева " Васюткино озеро" главный герой тринадцатилетний мальчик по имени Васютка. Мальчик заботился о рыбаках. Каждый день он ходил в лес за орехами . Но однажды Васютка заблудился в лесу. Мальчик не растерялся, он начал рассуждать, куда ему идти. И когда Васютке становилось страшно,ему вспоминались слова дедушки и отца :"Тайга, наша кормилица, хлипких не любит." Мальчик держал себя в руках. С помощью знания тайги , внимательности, находчивости, мужества он выбрался из леса. когда Васютка вернулся домой, мальчик рассказал рыбакам про озеро. И потом, когда они приехали туда, кто-то сказал, что это озеро Васюткино. После этого начали называть озеро в честь храброго мальчика- Васютки.
1)<span>сильный, добрый, постоянный в любви. и вообще настоящий МУЖИК. в лучшем смысле этого слова. 2)</span><span>Оксана очень властная, любит все внимание когда ей, но в душе она любит Вакулу в начале просто над ним издевается, но также она ранимая, веселая 3)</span><span>Солоха - мать Вакулы, вдова, кокетливая сорокалетняя женщина, ведьма "знающаяся" с Чёртом. Ещё в "Сороченской ярморке" герои Гоголя утверждали что почти каждая торговка на рынке - ведьма. 5)</span><span>Чёрт---пройдоха,каких свет не видывал:созорничал с месяцем,спрятав его. </span>
<span>мистика(в литературе) - это жанр, который описывает сверхъестественные явления, события в ее самых различных проявлениях. </span>пародия-<span>Повторение уникальных черт другого, обычно широко известного, произведения в специально изменённой форме </span><span>1. Тестов — хозяин трактира («Глупый француз»), где продают мучное.</span><span>2. Гыкин — гыкал на свою жену, называл её ведьмой («Ведьма»).</span><span>3. Грязнов — этому герою понравилось участвовать в ловле зачинщика “грязного” дела («В Париж!»).</span><span>4. Вонючкин — полицейский, а их, как известно, не любят («В Париж!»).</span><span>5. Сигаев — любил показывать недостатки человека. Если кто-нибудь провинился, быстрее всех прибегал “допрашивать” виновника («Актёрская гибель»).</span><span>6. Лысов — идеалист, человек, дела которого ни к чему не привели, как было “лысо”, так и осталось («Отрава»).</span><span>7. Стремоухов — любитель “интересных” дел, весёлый генерал («Весной»).
Он переживает духовную эволюцию в романе (если ты читал книгу или смотрел фильм наверняка помнишь , что герой был абсолютным атеистом - считал чудаками людей , которые веруют , но за роман его мировоззрение полностью меняется )
Грамотність, насправді, є знання винятків з правил написання і вимови в рідній мові. Чим раніше людина почне вивчати ці правила, тим правильніше він писатиме згодом. Ось тому грамотна мова і лист завжди були ознакою кастовості, відмінною особливістю освічених і культурних людей. Вони прекрасно розуміли, що якщо допустити правопис слів за принципом «як чуємо, так і пишемо», то ні про яку грамотності не може бути й мови, оскільки чує кожен по-своєму.
Історик Микола Карамзін казав, що бути неписьменним — неввічливо по відношенню до тих, хто тебе буде читати. Неграмотна мова, неправильно написані слова ускладнюють розуміння тексту. А інколи роблять його протилежним за своїм значенням. Грамотно написаний текст виключає всяке двояке тлумачення і не змушує респондента напружуватися в пошуках сенсу того, що хотів сказати автор.
Мова належить до ознак, що визначає націю. Тому єдність мови та її правил може вважатися запорукою єдності нації і перешкодою до її розшарування і розпаду. Коли деякі починають боротися за спрощення правил граматики і правопису, вони ратують за спрощення мислення. Зрозуміло, що до таких належать люди, які самі не можуть освоїти граматику в силу лінощів і нездатності. Не слід йти у них на поводу.
Зараз все гостріше постає проблема грамотності. Вже не рідкість, коли диктори центральних каналів телебачення роблять помилки в словах, а сторінки центральних газет рясніють граматичними помилками. Школа вже не дає знань, що дозволяють випускникам вважатися освіченими людьми, тому завдання кожного, хто вважає себе носієм мови, освоювати його самостійно і користуватися багатством мови в повній мірі.
Якщо ви хочете бути культурною людиною, вміння грамотно писати і говорити для вас обов’язково. Поряд з національністю, це те, що робить вас представником тієї країни, тієї нації, до якої ви себе відносите.