Что это, интересно, за общества такие? Конкурентные или "другие". Как будто бывают какие-то другие общества кроме конкурентных. Вот вы умеете что то делать лучше остальных - это ваше конкурентное преимущество. В каком, интересно знать, обществе у вас этого преимущества не будет?? Вы летальный хирург, программист, стоматолог, художник, учитель... Где вам не будут рады?? (Предоставим что вы знаете все языки мира).
Видимо господин Хайек все таки больше экономит, чем общественник, социолог. Просто любил громкие заявления делать.
Я понимаю, что он хотел сказать. Его высказывание направлено против коммунизма. Что мол нужна конкуренция а не "глупости" вполне государственного управления экономикой.
Это для безграмотной толпы только такое работает - манипуляция.
На самом деле при коммунизме (точнее социолизме) не было бедных вообще, как и богатых. А труд человека был его правом и человек был защищён государством от безработицы.
А при так называемом "конкурентном" обществе (как выразился господин Хайек) - он имеет ввиду при капитализме, вас - бедных теперь (Хайек богатый, значит на каждого Хайека должно приходиться 10-100 тысяч бедных, которые его богатство обеспечивают), бедных освободили от средств производства. И они теперь свободные и бедные. Свободны определять на сколько они будут бедными.
Демократическая с республиканской формой правления
Потому что он яркий, запоминающийся, восторгающий, восклицающий.
Адююббббббббьттиттмттмситиьббт Моббит бььььь
Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно привлекает
к себе большое внимание. Она сложна и многообразна, складывается из
немалого числа факторов, тесно сплетается с более широкой проблемой
этических аспектов пауки, которую здесь затрагивать не будем. Ученый в
своей деятельности естественным образом несет ответственность, если можно
так выразиться, общечеловеческого характера. Он ответствен за полноценность
вырабатываемого им научного «продукта» : от него ожидается безупречная
требовательность к достоверности материала, корректность в использовании
работы своих собратьев, строгость анализа и прочная обоснованность делаемых
выводов. Это элементарные, сами собой разумеющиеся стороны ответственности
ученого, так сказать, его персональная этика. Гораздо шире становится
ответственность ученого, когда вопрос встает о формах и результатах
использования его трудов через посредство техники и экономики. Наивно
думать, что действия, поведение отдельного ученого скажутся на
возникновении или протекании того или иного кризиса. Речь идет здесь об
<span>ином — о голосе содружества ученых, об их профессиональной позиции.</span>
