прежде всего можно сказать,что интерес к изучению слова отходит к такой науке,как филология.А также в своем рассуждении необходимо упомянуть , что слово-это своеобразное оружие,управлять которым не только полезно,но и необходимо в современной жизни.(торопилась-возможны опечатки.уж извини)
Жилин был сильный, храбрый, умный. Костылин был толстый, тяжелый, не храбрый.
[а]-гл., безударная- о
[б]-согласная, звонкая, парная, твёрдая, парная- б
[э]-гл., ударная-е
[д]- согласная, звонкая, парная, твёрдая, парная-д
обед
4 звука, 4 буквы
2 слога
Прозвенел звонок.У меня начался урок математики.В класс зашел учитель.Мы все встали, так мы показываем уважение.Учитель приказал нам сесть и достать простой карандаш и линейку.Все внимательно его слушали и делали то, что он говорит.Учитель подошел к доске и начал что-то чертить мы внимательно следили за его движениями и старались повторить.Когда он отошел от доски я увидела какую-то странную фигуру.Мне стало настолько интересно, что это и поэтому я крикнула на весть класс "Алексей Михайлович что вы изобразили на доске?".Он резко повернулся в мою сторону.Мне стало не по себе когда я увидела его разъерённые, серые глаза и чтоб дальше их не видеть я стала смотреть в свою тетрадку и что-то писать как будто я чем то занята.Учитель продолжал на меня смотреть,это длилось где то 2-3 минуты потом он заговорил "это параллелепипед"- сказал он медленно и бесчуственно.Я не поняла что он сказал ведь это слово я слышу первый раз.Учитель только стал рассказывать что это за фигура,но это длилось не долго ведь на мое счастье прозвенел звонок.Весь класс снова начал шуметь.В школе опять начался шум и тогда я поняла что пора собирать вещи и идти на другой урок.
<span>В каком из предложений пропущено две (именно две!) запятые?
</span>
3.Работа хотя и несложная но трудоёмкая и потребует много времени для своего выполнения.