<span>Вопросы :
1) </span><span>организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обеспечивающая в нем порядок и стабильность
</span>2)<span>человек, принадлежащий к постоянному населению государства
</span>3)е<span>диный целенаправленный процесс воспитания и обучения
</span>4)о<span>сновной закон государства
</span>5)<span>оказание помощи тем, кто в этом нуждается
</span>6) форма государственного устройства<span>, при которой части государства являются </span>государственными образованиями<span>, обладающими </span>юридически<span> определённой </span>политической<span> самостоятельностью
</span>7)<span>нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к родине
</span>8)<span>форма активности, обусловленная наличием сознания
</span>9)<span>понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни
</span>10)<span>принятые в обществе представления о хорошем и плохом</span><span>
<span>По горизонтали:<span>3. образование4. конституция9. личность10. мораль
<span>По вертикали:<span>1. государство2. гражданин5. благотворительность6. федерация7. патриотизм8. деятельность</span></span></span></span></span>
Первый пример:
Обществознание.
Комплексная, широкая.
Публикует, обучает, развивает.
Наука, изучающая общество в целом.
Знания.
Второй пример:
Обществознание.
Полезное, важное.
Затрагивает, преподается, включает.
Состоит из множества общественных наук.
Люди.
Третий пример:
Обществознание.
Обобщённый, разнообразный.
Начинается, заканчивается, надоедает.
Школьный предмет в России.
Урок.
Ну это как бы глобальная проблема т,к в каждой стране есть токсикоманы