На картине изображена девочка с жёлто-оранжевыми волосами. Она одета в темно фиолетовые штаны с широкими штанинами и белой футболке. На ногах сиреневые носки и белые туфельки с черными пятнами.
Девочка читает книгу с охра-красной обложкой сидя в большом круглом кресле. Кресло стоит на четырех деревянных ножках. Она забралась в кресло с ногами и поставила их на край кресла.
Пол деревянный. На нем лежат белве коньки. Стены в обоях. В левом верхнем углу на стене весит лампа, которая направлена прямо в книжку девочке.
<span>Наверное, эта девочка пришла вечером с катка и села почитать.</span>
<span>1. Стиль и тип речи данного текста.
4) публицистический стиль, описание
2. Сочетание слов, к-рое является грамматической основой одного из предложений:
3) был дом (в главном 4-го предл.)</span>
<span>
3. Верное лексическое значение слова ЧАСТНЫЙ:</span><span>
2)
личный, не общественный
</span><span><span>1. </span><span>В каком предложении есть цельное
словосочетание?
1) 1
5. Способ связи слов в словосочетании ТЕСНО СВЯЗАННОЙ:</span></span><span>
примыкание</span>
<span>
6. Словосочетание (и</span>з предложения № 3) <span> со способом подчинительной связи
УПРАВЛЕНИЕ: Музей Пушкина.
7. Номер простого предложения, осложнённого обособленным обстоятельством и
обособленным определением: 7).
8. Номер простого предложения с вводным словом: 2).
9. Неопределённое местоимение: когда-то (местоименное наречие).
10. Номер предложения, в котором сказуемое является составным именным: 2).
11. Номер простого предложения, осложнённого однородными дополнениями с
обобщающим словом: 6).</span>
<span>Я очень люблю читать! Но больше я люблю читать девичьи романы, детективы. Я записана в двух библиотеках и очень люблю в них ходить. Я берегу каждую книгу и забочусь о них: протираю, ставлю красиво. </span>
1) 3,4-0,2х=1,8/×10
34-2х=18
-2х=18-34
-2х=-16
х=-16:(-2)
х=8
2) 1,2х-3,2=-6,2/×10
12х-32=-62
12х=-62+32
12х=-30
х=-30:12
х=-2,5
3) -0,2х+3,5=-2,3/×10
-2х+35=-23
-2х=-23-35
-2х=-58
х=58:2
х=29
Кустики брусники усыпаны ещё НЕ СОЗРЕВШИМИ ягодами.
Даже запах бензина НЕ МОГ заглушить луговой аромат.
В НЕБОЛЬШОМ, но просторном зале было светло и тихо.
Картошка на огородах до сих пор НЕ ВЫКОПАНА.
НЕ ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век механически.
Частица НЕ с глаголами ( что делать? Что сделать? ) пишется раздельно!