Задачи: разработка методов и принципов классификации живых организмов.
<span>Она помогает найти родство между организмами, и значит лучше их изучить.</span>
<span> </span>Наличие 2 раздражителей: безусловного раздражителя и
индифферентного (нейтрального) раздражителя, который затем становится условным
сигналом;
<span> </span>Определенная сила раздражителей. Безусловный раздражитель должен
быть настолько сильным, чтобы вызывать доминантное возбуждение в центральной
нервной системе. Индифферентный раздражитель должен быть привычным, чтобы не
вызывать ярко выраженного ориентировочного рефлекса.
<span> </span>Неоднократное сочетание раздражителей во времени, причем первым
должен воздействовать индифферентный раздражитель, затем безусловный
раздражитель. В дальнейшем действие 2-х раздражителей продолжается и
заканчивается одновременно. Условный рефлекс возникнет в том случае, если
индифферентный раздражитель станет условным раздражителем, т.е он сигнализирует
о действии безусловного раздражителя.
<span> </span><span>Постоянство окружающей среды — выработка условного рефлекса
требует постоянства свойств условного сигнала.</span>
Определяем генотипы родителей. Первое поколение единообразно, значит, родители гомозиготны. Коричневая окраска и нормальные вибриссы - доминантные признаки. Таким образом, генотип самки - ааВВ, самца - ААвв. F1(первое поколение) - АаВв. А дальше чертите решётку стандартную, примеры наверняка есть в учебнике или интернете, скрещивание дигетерозигот.
Изображение предметов воспринимает сетчатка глаза. Место выхода зрительного нерва из сетчатки глаза
не имеет светочувствительных элементов и не воспринимает световых раздражений, а значит - те предметы
или их части, которые спроектировались на эту область сетчатки глаза, называемую слепым пятном, не видны
<span>глазу. Однако мы не замечаем этого, потому что в другом глазу на слепое пятно попадает другая часть предмета. </span>
Мне бы на русский перевод
но вот что я понял:
1)в
2) а
3) а
4) б в
5)б в
6) б
7)а в
8) б