Ответ:
Шановний Тарасе Григоровичу!
Я учень__ класу хочу Вам подякувати за Вашу творчість, талант, любов до України у кожному рядку Вашої поезії. Ваші твори завжди дуже життєві. Коли читаєш про життя сиріт, панські знущання та тяжку долю українського народу, ніби опиняєшся свідком тих подій, перносишся у часі. Ваша поезія дуже лірична, майже в кожному творі переплітається журба і радість, любов та скорбота, життя та смерть. Ці поетичні рядки дуже легко закарбовуються у пам"яті та проникають аж до серця, тому я із задоволенням завжди вчу уривки з ваших творів та читаю їх повіністю. Зараз світ став дуже спустошеним, бо люди живуть здебільшого вирішенням матеріальних проблем, вони, ніби мурахи, завжди кудись біжать, заклопотані буденними справами. Сумно визнавати, але вже ніхто не помічає, яка гарна калина, які запашні та квітучі поля на Україні, а головне - ніхно не помічає проблем інших людей, їх страждань, кожен думає лише сам за себе і вважає, що його проблеми важливіші за інших. Люди вважають, що сиротам та бідним людям повинна допомагати держава, але вони забули, що ми і є держава. Отже, виходить, що ми самі собі не потрібні. Мабуть тому ми так і живемо. Дітей необхідно змалечку навчати любити та поважати один одного, співчувати та допомагати у важку хвилину, тобто вчити бути справніми людьми. Ваше величне кобзареве слово дуже позитивно впливає на мій світогляд, розуміння сьогодення та вчинки. Я низько вклоняюсь Вам за творчий, моральний та культурний внесок, який Ви зробити для України та її народу. Слава Вам, Тарасе Григоровичу, навіки слава!
Объяснение:
Ответ:
Букви: я к і р. К-сть букв: 4. Звуки: [й а к' і р]. Звукова модель: [= 0 = 0 -]. К-сть складів: 2.
Букви: р у к о д і л л я. К-сть букв: 9. Звуки:[р у к о д' і л':а].К-сть звуків: 8. звукова модель:[- 0 - 0 = 0 = 0]. К- сть складів6 4.
Объяснение:
Вересень:ве-ресень;вере-сень;ве-ре-сень.
У лісі живе багато звірів,також там мешкають птахи,які в один осінній день вимостили собі гніздечко.Землю укриває осіннє пожовкле листя.Учора я побачила їжачка,та вдома знайшла яблуко,а також я принесла йому декілька грушок,поклала неподалік від нього,аби він міг почуяти запах фруктів,та наколоти їх на голки,щоб віднести до себе.
Пропоную скласти такі речення з додатками:
⇒Вчора я пішла з останнього уроку математики, щоб відвідати лікаря.
(уроку, математики, лікаря)
⇒ На небі хмаринки закрили сонечко. (сонечко)
⇒ Вчителька викликала нового учня до дошки, щоб перевірити його знання. (учня, знання)
<span> Додаток означає предмет і відповідає на питання непрямих відмінків. Підкреслюється пунктиром - - - - - - - - -. </span>
