1. Истинный сын с пути не собьется - предков заведет. (Айтеке би) 2. Не проведя народ к несчастью, раз-
достигнет цели герой? Не воздав доблестному мужу по
„конам, разве обретет народ покой?! (Айтеке би) 3. И храб-
х джигитов в степях несчесть. (Казыбек би)
Прямой порядок слов
Инверсия
(обратный порядок слов)
анские юрты обрушим мы.
Мы обрушим ханские юрты.
284Б, Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограм
Мой самый любимый школьный предмет -литература.Чем же она мне интересна?
На уроках литературы можно узнать много нового и интересного. Узнаёшь имена многих писателей и поэтов. В сказках разговаривают животные, случаются чудеса, есть сказочные персонажи. В баснях всегда есть мораль, благодаря которой узнаёшь многое для себя. Все рассказы, стихи, басни, сказки учат нас добру, вежливости. На уроках литературы мы узнаём какие легенды слагали наши предки. Пословицы учат нас думать, размышлять. Развивается воображение, фантазия. Начинаешь верить в чудеса.
Вот почему я люблю литературу. Чем больше человек читает, тем больше он становится умнее, добрее.
Глагол-удивительная часть речи, без которой невозможно обойтись в повседневной жизни. Глагол обозначает действие предмета, что помогает понять, ощутить происходящее. Без глагола невозможно было бы представить окружающий мир в действии. Ведь главные вопросы на которые отвечает глагол: что делать? что сделать? Глагол насыщает цветом ( темнеет, горит, румянит, синеет) , оживляет (спит черёмуха, вьюга злилась) , озвучивает (шелестят тополя, прогремела гроза) , передаёт запахи и вкус (пахнет травой) , выражает состояние, чувство, восприятие (любит, плачет, горюет, тоскует) . Известный русский писатель Л. Н. Толстой писал: ,,Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы-значит дать движение фразе. " Таким образом, без глаголов наша речь была бы не красочной. Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. Вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного..
Пищевое поведение скатов имеет особенности присущие только этим рыбам. Основное отличие состоит в том, что скаты, за редким исключением, не могут питаться в толще воды, вне контакта с грунтом.
Для того чтобы поймать пищевой объект, скату необходимо накрыть его своим телом и прижать ко дну. Только после этого скат может захватить пищу ртом, расположенным на нижней стороне диска, и проглотить ее принимая форму "Колокола".
При заглатывании относительно крупных организмов или кусков пищи, скаты поднимаются в толщу воды и некоторое время плавают в положении близком к вертикальному. Связано это с тем, что у лежащего на дне ската глотка и пищевод сплющены в дорсо-вентральном направлении и объекты таких размеров попасть в желудок не могут.
<span>Малоподвижный и неподвижный корм скаты разыскивают с помощью обоняния и осязания. При этом они активно плавают в непосредственной близости от дна или передвигаются по нему короткими бросками и в момент соприкосновения с пищей накрывают ее телом.</span>
БЕССМЕРТНЫЙ- БЕС(приставка) СМЕРТ(корень) Н(суффикс) ЫЙ(окончание)
УТКА-УТК(корень) А(окончание)
СТАРЕНЬКИЙ-(СТАР(корень) ЕНЬК(суффикс) ИЙ(окончание)
СТРЕЛЬБА- СТРЕЛЬ(корень)Б(суффикс? точно сказать не могу) А(окончание)
ВЫСЫПАТЬСЯ-ВЫ(приставка) СЫП(корень) АТЬ(суффикс или окончание не помню) СЯ(суффикс)
