В моей комнате стол, за которым я занимаюсь, стоит у окна. И каждый раз, когда сажусь за уроки, я вижу за окном небольшой сквер. В нём растут разные деревья: клёны, липы, дикий каштан, акации, дуб и несколько сосен. Мне нравится любоваться этим маленьким кусочком леса и зимой, когда он покрыт белым пушистым снегом, и весной, когда он расцветает, и, конечно, летом, когда становится ярко-зеленым. Но больше всего мне по душе, когда осенью этот скверик превращается в очень красивую разноцветную картину. Эта осень, словно невидимый художник, раскрашивает своими яркими красками всё вокруг. Я люблю смотреть из окошка на рыжие клёны, золотистые липы, на жёлтые, красные, бордовые, оранжевые и коричневые листья каштанов, акаций и дуба. Деревья стоят такие нарядные! Осень не жалеет своих волшебных красок и щедро дарит их природе. А я любуюсь этой красотой, позолоченными солнечными лучами опадающими листочками. С ними весело играет ветер, и они легко парят в воздухе, падают на пока ещё зелёную траву, превращая её в разноцветный ковёр. Деревья медленно теряют свои наряды, только сосны всегда стоят зелёные. Я с интересом наблюдаю за белками, которые живут в дуплах этих сосен, за тем, как они суетятся и готовят себе запасы на зиму. А когда небо затягивают серые тучи, начинает моросить осенний дождь, я вижу, как прячутся на деревьях от холодных капель птицы, и мне становится немного грустно…
Монумент представляет собой 3,5-метровую фигуру российского премьер-министра. Столыпин запечатлён в форменном кителе; на четырёхметровом пьедестале выбит знаменитый столыпинский девиз «Нам нужна великая Россия!»
Окружают памятник фигуры крестьянина, священника, кузнеца и воина. Подобная идея применялась в памятнике Александру II (только у него набор фигур был другим). Эти фигуры символизируют традиционность русской культуры и её возможность гармонично развиваться в любых исторических условиях.
Памятник обращён лицом на улицу Радищева, наискосок от памятника находится Радищевский музей.
Вот держи)
Проверяем от слова казах
1) Командир дал приказ к наступлению.
2)В этом небольшом рассказе автор повествует о жизни детей.
3) С моей подругой мы знакомы уже три года.
4) Писатель в своём письме поделился своими воспоминаниями.
5) Жили они в ветхом домишке. Обитатели им очень дорожили.