K*q1/x^2=k*q2/(0.08-x)^2. 6/x^2=10-6/(0.08-x)^2. M=6см ( как-то так
Длинный.Потому что когда ломаешь короткий много места. Можно спокойно сломать ботончик.А вот короткий ломать неудобно . там практически нет места для пальцев.
Ответ: длинный ботончик.Потому что его ломать удобнее и есть место для пальцев что бы сломать ботончик.
Ответ:
Объяснение:
вообще график выглядит так, равно ускоренное движение как никак, а путь будет площадь фигуры ограниченной графиком и осями координат, но так как это школьная задачка то можно сказать, что график выглядит как второй , раз скорость падает в 2 раза значит после первого отскока мяч подымится на высоту 60м, после второго на 30м, 15м, 7.5м, 3.75м 1.9м 0.9м .... то путь пройденный мячом будет 120+60+60+30+30+15+15+7,5+7,5.....
Vв=200×10⁻⁶ м
S=20×10⁻⁴ м
V=S×h ⇒ h=V/S = 0.1 м
p=ρgh=1000×10×0.1 = 1000 Па
Импульс тела, это векторная величина, произведение массы тела на его скорость. Так как направление движение не меняется ("при подъеме" из условия задачи значит вверх, т.е. шар не падал и его не носило ветром). Так же тут нужно пересчитать массу тела в килограммы, так как в системе СИ в граммах не рассчитывают, а все формулы пишут с учетом нее. 10 г = 10/1000 кг = 0,01 кг.
при скорости 0,5 м/с импульс тела (в данном случае шара) будет p=mv, p = 0,01 кг * 0,5 м/с = 0,005 кг·м/с.
при скорости 3,0 м/с, соответственно, p = 0,01 кг * 3,0 м/с = 0,03 кг·м/с.
Следует еще посчитать, во сколько раз увеличился импульс, потому что формулировка задачи "как изменился импульс" может подразумевать именно это. 0,03÷0,005=6, т.е. в 6 раз увеличился импульс шара (так же, как и скорость 3,0÷0,5=6, т.к. масса шара величина в данной задачи постоянная) в прикрепленном файле написал формулу импульса в векторной форме.
