Главная мысль: занятые трудом люди практичны и редко говорят о красоте природы. Но она рождает в них умиротворение и восхищение.1. Определите по словарю лексическое значение слова благодать. К какому словарю вы обратитесь?Слово БЛАГОДАТЬ имеет несколько значений:1) исходящее от Бога добро; 2) состояние душевного покоя; 3) состояние природы, вызывающее состояние душевного покоя; 4) (переносное, разговорное) изобилие, полнота благ. Мне кажется, речь здесь о благодати, разлитой в природе, вызывающей благоговейное и умиротворенное состояние человека. Я обратилась к "Толковому словарю русского языка" под редакцией Т.Ф.Ефремовой.2.Докажите, что перед вами текст. К какой функциональной разновидности языка он относится? Стихотворение С.Я.Маршака является ТЕКСТОМ, так как для него характерны признаки текста.- В нем имеется информация, мысли, которые постепенно развиваются. - Стихотворение делится на строфы. - Слова связаны в предложения и построены в едином стиле. - Текст завершен, нам понятно, что хотел донести до нас автор. Текст относится к функциональной разновидности: язык художественной литературы. Он передает содержание, воздействуя на чувства и мысли читателя, художественными средствами. Это лирическое стихотворение о природе. В нем есть ритм и рифмы, образы, метафоры, синекдоха, эпитеты,3.Объяснить написание. "Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов"(под редакцией Н.М. Шанского и Т.А.Бобровой) объясняют, что слово Благодать заимствовано из старославянского языка и образовано от слов "блага" и "дати". И, я думаю, раз между ними появилась соединительная гласная, то это "о"
Ответ:
Объяснение: надеюсь что не сильно коротео(смотрите скришот)
<span>Изобразительно-выразительные средства (их ещё называют художественными) служат для того, чтобы создавать образные картины, воздействовать на читателя, пробуждать в нём живой отклик. Прежде всего нужно назвать тропы (эпитеты, метафоры, метонимия) . Вот пример: "Дрожит изумрудная капля в зелёной ладошке ольхи". Я обычно задаю ученикам такие вопросы: какое время суток описывает поэт, что они могут сказать о погоде. Они отвечают, что это раннее летнее утро (капля в зелёной ладошке - роса) , ярко светит солнышко (только при ярком свете обычная капелька воды станет сверкать как драгоценность) . В одном предложении и эпитет (ИЗУМРУДНАЯ капля) и метафора (ЛАДОШКА ольхи) . Всего 6 слов, а перед глазами целая картина! </span>
Через несколько лет после свадьбы у дюймовочки были маленькие эльфы .когда они выросли то всей семьёй они отправились на пикник в лодке как раз плыли они по той реке где жила старая жаба с её ужасным сыном. жаба увидела скорлупу ореха и поняла что плывёт дюймовочка. она поплыла вперёд и вышла из реки чтобы убедится.когда дюймовочка подплыла к этому берегу она не видела жабу.они поплыли к кувшинкам чтобы присесть.жаба рассказала всё своему сыну и они пошли к кувшинкам.они убрали все кроме одной внезу они перегрызли стебель.и когда принц встал на кувшинку его обрызгали водой чтобы он не летел внезу до конца прогрызли стебель и он поплыл .жаба зобрала дюймовочку и унесла к себе .детей они решили оставить на обед.сын жабы забрал всех кроме одного самого младшого.Его звали магес .вначале он поплыл за кувшинкой он просил чтобы все ему помогли в итоге они спасли принца и бежали за дюймовочкой.но в начали они попросили бабочек слетат в королевство эльфоф чтобы вызвать подмогу.когда они окружили дом жабы они прокрались за дюймовочкой и остальными детьми.онине смогли прокрасца и спасти всех но развязали детей .они долго воевали но всё же спали дюймовочкую
<span />