1. Чуткий, чудесный, чувствовать, чужой, прищуриться, чулан, чулки. 2. Щука, чуткость, чудо, чурка, чудовище.
<span>Шустрая норка, озорные лисички.</span>
Известный русский филолог Аверинцева утверждала: "Задача автора ... последовательности." Я согласен с высказыванием филолога. Докажу это на примере текста.
Задача автора рассуждения привести такие аргументы, которые убедят читателя/слушателя в своей правоте.Располагать аргументы, доводы ,убждения надо в определенном порядке.Это помогает связать текст грамматически и логически.
Таким образом делаем вывод что утверждение Аверинцевой верно
Сочинение или что? Что - то я не врубаюсь...
В моем понимании знать язык - это не только знать грамматические правила и владеть большим запасом слов. Прежде всего - это ознакомление с неисчерпаемым литературным наследием. А это наследие и есть "километры" строк, написанных Пушкиным, Толстым, Тургеневым и другими великими писателями.