Question

Почему школа не может нормально подготовить к ОГЭ и ЕГЭ? Какие причины?

Answer 1

Во-первых, начинаем с качества детей на входе в школу. У очень многих мозг запорот родителями. Это родители обеспечивают своим детям неспособность воспринимать информацию в виде текста - путем подсаживания на телевизор. И они же - дислексию, в частности, слишком ранним и потому калечащим развитием. Школьные учителя уже не могут исправить случившегося с детским мозгом, а там, где это ещё возможно, их совет вести ребёнка к дефектологу воспринимается в штыки.

Во-вторых, хотелось бы определиться, что автор вопроса понимает под "нормальной подготовкой к ЕГЭ". Если результаты, позволяющие поступить в вуз, то в задачу школы это не входит по определению. Государство её не ставит, если кто не понял. И при СССР не ставило, если кого про раньше-лучше поностальгировать потянет. Норма здесь - выход с аттестатом об окончании школы, а это всего два экзамена - русский и математика (база), которые на количество баллов, приблизительно соответствующих тройке, способно набрать большинство из идущих в 10-11 классы. Все остальное - дело интеллекта/ рук самих обучающихся и того же плюс денег их родителей.

Answer 2

Я выскажу личное мнение. Потому что школа нацелена несколько на иное. Она должна дать знания. При этом уровень и скорость развития детей разные и школа вынуждена нацеливаться на усреднённое. Репетитор работает с конкретным ребёнком и с конкретной целью. При этом его задача не столько дать знания, как натаскать по специфическим вопросам и методам их решения, нацеленных именно на ЕГЭ. А это очень разные вещи. Именно поэтому я противник ЕГЭ. Понятно, что ЕГЭ позволяет более качественно бороться с коррупцией в сфере образования, но уровень образованности ребёнка, умения им решать сложные задачи, принимать нестандартные решения гораздо проще определяются устным экзаменом, собеседованием, а не тестами.

Answer 3

Есть два варианта подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Первый: просто учить детей, чтобы они знали правила, исключения, и могли решить тогда любой вариант, абсолютно любой.

Второй: заставить купить книжки с вариантами, и начать натаскивать детей до автоматизма, чтобы у них в голове были не знания, а рефлексы - увидели вопрос, автоматом рука уже знает, какой вариант ставить.

Оба даются тяжело, потому что дети не одинаковы, потенциал у них различается, поэтому кто-то слабее учится, кто-то труднее запоминает.

Легче выходит именно натаскивание, потому что учитель дает варианты в школе, потом ребенок дома еще сам занимается или с репетитором. Больше шансов на успех, когда человек заучил уже готовый шаблон, чем дать ему знания,разжевать и попробовать вложить в мозг, чтобы он мог решить то, что никогда не видел готовым.

А на учителей давят, чтобы они дали таких учеников, которые смогут написать хорошо, иначе это и для детей плохо, и учитель тоже "хорош", не смог научить.

В итоге, дети все равно 100% не сдают на 100%, не сдают и все приемлимо, есть такие, кто набрал баллов на "2".

Answer 4

Не учителя не могут учить нормально. а государство не хочет этого.

В России не хватает обычной рабочей силы...маляров, дворников, поваров и так далее. Не всем же быть менеджерами, бухгалтерами...кто то должен и гов...но убирать за ними.

Вот по этому и заваливаются на экзаменах...отсеиваю­<wbr />т для техникумов и ПТУ.

Сейчас в 8 классе экзамены сдают, кто не сдал - тот дворник.

Answer 5

Школа на данном этапе времени превращена в простой бизнес проект, в котором учителя зарабатывают на репетиторстве. А так как все учителя занимаются подготовкой детей в частном порядке то для того чтобы не лишать себя и товарищей денег учат так себе. Вот и вся тайна, к тому же ни один учитель не несёт ответственности за низкую успеваемость. Так же возможно с учётом всех "нововведений" в сфере образования общий уровень преподавательского состава оставляет желать лучшего.

Answer 6

Недавно закончил школу, сдавал ЕГЭ.

Все наши ребята готовились с репетиторами. Сами учителя, еще в начале года говорили, что занимайтесь с репетиторами и намекали на себя. Да, это скорее такой дополнительный заработок для учителей.