Дети {одной чертой, играли двумя}
Шкатулку (сущ)принесли(гл)в комнату(._._._ обстоят.места)осторожно(прил подчеркивается волнистой линией)вытерли(гл) с неё(хз но наверно дополнение _ _ _ _)пыль(дополнение_ _ _ _ )и открыли (гл)крышку(дополнение_ _ _ )
<span>Дорога привела нас к невысокому обрыву, деревца тянулись из глубокого мха</span>
1) прошедшее,настоящее,будущее;
2)Спряжение глаголов - это изменение глаголов по лицам и числам: я делаю - они делают.
3) Глаголы во 2-м л. ед. ч. (ты) всегда заканчиваются на мягкий знак, <span>глаголы во 2-м л. мн. ч. (вы) всегда заканчиваются на Е. пишешь, читаешь, слушаешь; пишите, читаете, слушаете;
4)</span><span>Если в 3 лице множественном числе (они) окончание </span>-ут/-ют<span>, то в окончаниях остальных форм пиши </span>Е, например:
он чита?т => они чита<u>ю</u>т => он читает
<span>Если в 3 лице множественном числе (они) окончание </span>-ат/-ят<span>, то в окончаниях остальных форм пиши </span>И, например:
он спеш?т => они спеш<u>а</u>т => он спеш<u>и</u><span>т</span>
Морфология изучает части речи. Следовательно, нужно найти в тексте такие части речи, которыми связываются предложения. Легче всего найти местоимение. Например, он, она, они, там, туда, это, эти... Часто средством связи могут быть наречия( здесь, вдруг, потом...).Союзы тоже связывают предложения в тексте ( и, но, а, однако...). Это самое простое.