Проблема заключается в том, что сам же персонаж страдает болью ,не физической,а эмоциональной
Ответ:
Объяснение:
поднять(что сделатЬ),
Забираться, влево(Данная лексема является наречием, так как отвечает на вопрос куда),
В словах, где есть –енник- писать нужно НН, перешагнуть, перебороть. Т.е. слово имеет оттенок "пере". А этот оттенок значению слов может придать только приставка "пре",
Оба варианта написания "не" со словом "спелый" является правильным. Как именно писать, зависит от контекста предложения.
Если речь идет о фрукте, или овоще, который еще не поспел и это характеристика данного плода, то писать следует слитно - неспелый. В качестве примера приведем такие предложения: Дед разрезал арбуз - он был неспелый, блеклый и водянистый. "Можно ли выкапывать неспелый картофель?", - поинтересовался голодный крестьянин у агронома, который и сам был бы рад хоть чем-то утолить голод.
рюкзак(как по-другому?)
лаг - лож -корни с чередованием
словарное слово
распев-проверочное слово
что сделатЬ? - забблудитЬся
ОтветЯ люблю своё бежевое пальто, которое подарила мне бабушка,чем чёрную куртку.
Объяснение:
И. улитка
Р. улитки
Д. улитке
В.улитку
Т.улиткой
П.улитке
И дождь
Р дождя
Д дождю
В дождь
Т дождем
П дожде
Слово кислород (именовался в начале XIX века ещё «кислотвором») своим появлением в русском языке до какой-то степени обязано М. В. Ломоносову, который ввёл в употребление, наряду с другими неологизмами, слово «кислота»; таким образом слово «кислород», в свою очередь, явилось калькой термина «оксиген» (фр. oxygène), предложенного А. Лавуазье (от др.-греч. ὀξύς — «кислый» и γεννάω — «рождаю»), который переводится как «порождающий кислоту», что связано с первоначальным значением его — «кислота», ранее подразумевавшим вещества, именуемые по современной международной номенклатуре оксидами.
